语义功能语法理论.pptVIP

01插入法也叫扩展法02有些偏正结构，在甲场合能扩展，在乙场合却不能扩展。述补结构A类“看见”“叫醒”中能插入“得”或“不”；B类“放大”“学好”“降低”中间既能插入“得”“不”又能扩展得很长。有人认为它们都是词，“得”和“不”是构词成分，属于中缀。有人认为A类是词，B类是词组。离合词是现代汉语的一种很特殊的语言现象。陆志韦首先提到“离合词”这个概念。01离合词可分为四个类型，分别是：动宾型、动补型、主谓型、联合型。02词组的分类01词组，也称为短语或句法结构，是由有搭配关系的词组成的语法单位。词组是汉语里广泛使用的造句单位，它可以充当各种句法成分，词组又构成句子的基本框架02根据词组中直接成分之间的关系，词组可以分为许多类型,基本的类型是：主谓、述宾、述补、偏正、联合词组等。0304030102词组有成句词组和不成句词组的区别。成句词组可以独立地构成一个表达单位。不成句词组不能单独构成一个独立的表达单位。成句词组下面可以根据所成句子的表达功能分出成祈使句词组、成陈述句词组、成疑问句词组、成叹句词组、成呼应句词组。成陈述句词组又有成始发句词组与成继发句词组的区别；01.成呼应句词组又有成称呼句词组和成应答句词组的分别。02.1.15.3结合语义表达的汉语语法研究A醋／醋儿、狗／狗儿、井／井儿、炕／炕儿、米市／米市儿、炭／炭儿、桶／桶儿、土／土儿、碗／碗儿、席／席儿B头／头儿、嘴／嘴儿、短／短儿、好／好儿、黄／黄儿、亮／亮儿、垫／垫儿、盖／盖儿、塞／塞儿1.15.3.1语义与语法聚合、语法组合既不能把聚合的意义说成是组合的意义，也不应该把组合的意义说成是聚合的意义，不应该把甲词语的意义说成乙词语的意义汉语语法聚合的语义特征影响语法组合对其成分的选择。对词的小类的语义特征和分布特征对应关系的考察，发现了动词的持续非持续范畴、数词和量词的次第范畴和范围范畴等语义语法范畴，进而讨论语义语法范畴理论。语义语法范畴理论揭示了汉语等非形态语言的语法特点，汉语找不到印欧语那样的形态，只好从语义范畴入手来寻找语法形式，这样比直接从语法形式入手更容易操作，更容易发现和确立语法范畴。这种理论方法行之有效，来自研究实践，又得到了研究实践的反复验证。1所有语言都有语义语法范畴。因而由汉语语法研究中生发出的语义语法范畴理论，可以完善语法分析方法，丰富普通语言学理论。2语义与语法单位是跟组合形式还是非组合形式有关。01例如单纯拟声词“咕咚”是非组合形式，只包含一个语素，表示一次性的声音；02合成拟声词如“丁当”是组合形式，包含不止一个语素，表示不止一次的声音。二者有一系列的差别。03语义承担者问题不仅与聚合有关，与组合也有关系。各种句法成分是组合概念。离开句法结构无所谓句法成分。补语作为一种句法成分，是与述语相对应的。一般把补语分为结果补语、趋向补语、可能补语、程度补语和时地补语01语义功能语法1.15.1概述1.15.2汉语语法的基本单位1.15.3结合语义表达的汉语语法研究语义功能语法（Semantic-functionalgrammar）以语义为基础，以分布、变换等形式特征为标准，以语义语法范畴为中心，以词和词组为基本单位，以分类为重点。在语义功能语法中，语义不是一般意义上的语义，成了广义的语义，它是和语法结构项的聚合有关的意义、和语法结构项之间的组合有关的意义以及和表达有关的语用意义；表达功能和结构功能一起构成了广义的功能。1.15.1概述语义功能语法理论以语义语法范畴为核心。强调语义语法范畴分析在语法分析中的核心地位，便于进行系统性、辐射性研究。语义功能语法主张结合语义表达进行汉语语法研究。这一思想可以追溯到中国第一部系统的汉语语法学著作马建忠的《马氏文通》，这部著作是为提高语文教育的效率而写的。它以字(词word)为基本单位，继承了中国传统语文学的传统，吸收西方语言学理论与中国传统训诂学的营养，构建了中国汉语语法学的第一个完整体系。语义功能语法理论是一个开放的理论，既重视形式，又重视语义和语用功能。它吸取了传统语法、结构主义语法和功能语法等语法理论的合理内核而做出更高综合的一种新理论，是一种处在形式语法和功能语法的语法理论连续统中间的语法理论。1.15.2.1词是词法中的基本单位语法单位就是语法结构各个层次的成员，包括词素、词、词组、句子。词和词组是基本单位，词素、句子则是非基本单位。语法单位分可以分为备用单位和使用单位两种，备用单位包括词素、词和固定词组，使用单位包括临时词、自由词组、句子。备用单位是静态的，而使用单位是动态的。1.15.2汉语语法的基本单位固定词组都是由两个以上的词组成