音乐一年级大鼓和小鼓.pdf

第二课时

一、教学内容：

《大鼓和小鼓》是一首日本儿童歌曲，不仅有音色、音高的模仿，还

有力度的模仿。由于一年级学生还没有学习力度，所以教材中去掉了力

度记号，但在演唱中可以渗透力度的表现。

二、教学目的：

知识：让学生会唱歌曲。

情感：使他们获得音乐的美感。

能力：感受四种音乐要素的特点

三、教学重点：

学会歌曲，能将音乐要素准确地表达。

四、教具：

数码视频展示台

课型：新授唱歌

教法：听唱法

五、教学过程：

组织教学：进行课堂礼仪，师生问好（音乐）。

一）、导入新课：

鼓有大鼓和小鼓之分，大鼓和小鼓敲出的声音一样吗？好，下面我

们就学一首关于鼓的歌曲。

二）、教授新课：

1、教师范唱歌曲：引导学生注意大鼓和小鼓在歌曲中是发出怎样

的声音。

2、歌曲介绍：这是一首日本儿童歌曲，不仅有音色音高的模仿，

还有力度的模仿。这首歌曲虽然只有8小节，但所包含的音乐要素却是

非常丰富的，教材中出现的“脚”和“手”，既是力度强弱对比的体现，

也使歌曲更有趣味性。在唱“擂起了”的时候，可先让学生按节奏朗读

歌词，便于唱准歌曲，教授新课。

3、教授歌曲旋律，用听唱法，跟唱法进行旋律教学。

4、引导学生在唱会歌曲的情况下，进行表演唱。

三）、巩固新课：

学生能掌握所学内容。

四）、课堂小结：评价表现，谈收获。

教后记：

学生模仿声音比较到位，能很好的用自己的声音表现两种鼓声

的音色特点，在按节奏朗诵歌词环节，有的学生节奏感不强烈，经拍手

打节奏、唱节奏引导，最后都能很好的表现出朗读的节奏感。

六、安全提示：

提醒学生在上学和放学的途中要注意交通安全。