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白营乡南陈王学校

2011年春季

（2010—2011学年下学期）

校

务

工

作

计

划

2011年元月

2011年春季校务工作计划

为进壹步推进学校各项工作科学、有序、良性发展。本学期，根

据党的教育方针政策，结合县教体局制定的“十二五”期间工作总思

路：确立“壹个指导思想”，强化“三项纪律”，喊响“壹个口号”，以

提高教育教学质量为核心，巩固“俩基”成果，加快普及高中阶段教

育，大力发展职业教育，重视学前教育，关心特殊教育，扶持民办教

育，发展远程教育和继续教育，努力实现汤阴教育科学发展、均衡发

展、内涵发展、创新发展、和谐发展。实施“12345”工程。为使我校

的教育教学满足社会发展的要求，和上级工作思路相吻合，于本学期，

我校将借助当前有利形势，继续围绕“教研兴校”这壹基本方针，结

合我校实际，以“让每壹位进入学校的学生均能获得和之相适应的教

育，最大程度地挖掘他们的潜能，从而助其成材”为教学宗旨，以党

的教学方针为准绳，深化教育教学改革，全面提高教学质量，进而达

到提高学生的综合素质的目标。为实现这壹目标，特定本学期工作计

划如下：

壹：强化德育，提升育人目标；

1：师德教育

“学高为师，身正为范”。教师的道德品质对学生的健康成长具有

深远的影响。这就要求教师不仅要有广博的知识，仍必须具备高尚的

师德。本学期我校将继续以《公民道德实施纲要》为参照，以“守则、

守法、守信、守德”教育为载体，于教师中深入开展“三德”教育，

要求教师模范遵守各项法规，遵循守则、规范，具体做到“敬业、爱

生、爱校”。敬业：就是要求教师要具有高度的事业心和责任感，关注

教育的发展现状，结合实际积极进行教改，对学生的发展负责。爱生：

就是要求教师要爱护每壹位学生，能见到每壹位学生身上的闪光点，

认识到学生是发展的人、是独特的人、是具有独立意义的人，关注每

壹位学生的成长，要树立教育民主思想，维护学生合法利益，纯化师

生关系。坚决杜绝体罚学生现象发生。爱校：就是要求教师把对教育

事业的忠诚具体转化为热爱学校的具体行动，关注学校的整体发展，

维护学校的基本利益，正确对待集体和个人的关系，服从学校的工作

安排，且尽力作好每壹项工作。总之，教师要把自己对教育的情感以

实际行动呈现，接受社会、家长、学生的监督，学校对每壹位教师的

师德情况进行公正、全面的评估。努力建设壹支奋进的、创新的教师

队伍，为创造壹流的、先进的工作业绩提供保障。

2：学生道德品质养成教育

为了使学生德育健康发展，使学校具有良好的育人氛围，本学期，

依旧以少先队为依托，于学生中开展“五小好标兵”活动。即：于家

时做“孝敬长辈、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动”的“小帮手”；于

社会上做“热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法”的“小标兵”；

于学校做“团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作”的“小伙伴”；

于公共场所做“爱护公物、保护环境、遵守秩序、维护公德”的“小

卫士”；于独处时做“心胸开阔、健康向上、勇于创新”的“小主人”；

同时深入开展弘扬和培育民族精神月活动，加强国情和社情教育，培

养学生的爱国主义情感。班主任要通过班、队活动，加强学生习惯养

成教育，努力培养学生具有“爱惜生命、孝敬父母、关心他人、热爱

集体、报效祖国”的“五爱情感”；养成“勤奋好学、勤俭节约、文明

礼貌、遵纪守法、整洁健身”的“五好习惯”；具有“独立自主、自觉

自理、自我表现、自我调控、自我评价”的“五自能力”。于学生良好

道德品质养成的同时促使良好校风的形成。

二：立足实际搞教研，促进教师专业成长；

素质教育的深入发展必然涉及教师教育理念的转变。是否具有正

确的教育理念，直接关系到学校教育改革成败。本学期，要求教师继

续认真学习新课程标准，更新教育教