北师大版三年级下册全册教材分析及全册教案和反思 .pdfVIP

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全册教材分析

第一单元“元、角、分与小数”。结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能

认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的加减运算，

能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交

流。

第二单元“对称、平移和旋转”。结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能

在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、

操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

第三单元“乘法”。会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，

并理解估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果

的合理性进行判断。

第四单元“面积”，结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的

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面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米、分米、米、

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千米、公顷），会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面

积共识，能估算给定的长方形、正方形的面积。

第五单元“认识分数”。能结合具体环境与直观操作初步理解分数的意义，能认、

读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于

10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一

些事物，并进行交流。

第六单元“统计与可能性”。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平

均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据

提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；；能够列出简单试验所有可

能发生的结果；指导实践发生的可能性是有大小的；能对一些简单事件发生的可

能性做出描述，并和同伴交换想法。

实践活动：本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”

三个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动。

1、到商店调查3种商品的价格，做好记录。与同学比一比同一种商品的价格。

2、找一找生活中的小数，并与同伴说一说。

3、用纸剪出一个你喜欢的图形，通过平移或旋转绘制一幅图案。

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4、设计旅游计划。

5、厨房铺地砖的选择方案。

6、制作七巧板。

7、调查小组同学的身高，并计算小组的平均身高。

8、在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴说一说。

经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流

的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够

运用所学知识和方法解决简单问题；感受数学在日常生活中的作用。

课时进度：

第一单元——6课时

第二单元——6课时

第三单元——9课时

第四单元——9课时

第五单元——8课时

第六单元——4课时

总复习——12课时

第一单元

教学内容：认识元、角、分与小数。

教材分析：

“元、角、分与小数”单元是学生第一次学习小数。教材设计的意图是让学

生在“元、角、分”的情境中，学习小数及其简单加减运算的初步知识。选择“元、

角、分”这样一个情境让学生学习小数，首先是由于学生对于小数认识的最直