人教版数学一年级下册《整十数加、减整十数》说课稿2.docx

人教版数学一年级下册《整十数加、减整十数》说课稿2

一.教材分析

《整十数加、减整十数》是人教版数学一年级下册的一章内容。这一章节主要让学生掌握整十数的加法和减法运算。通过前面的学习，学生已经掌握了整数的加法和减法运算，本章内容是在此基础上进行拓展和深化。教材通过生动的例题和丰富的练习，帮助学生理解和掌握整十数的加法和减法运算规律，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

二.学情分析

一年级的学生已经有了一定的数学基础，对于整数的加法和减法运算已经有了一定的认识和掌握。但是，学生对于整十数的加法和减法运算可能还存在着一些困难和模糊的地方。因此，在教学过程中，我需要耐心引导学生，通过具体的例题和练习，让学生理解和掌握整十数的加法和减法运算规律。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解整十数的加法和减法运算规律，能够熟练地进行整十数的加法和减法运算。

过程与方法：通过例题和练习，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解整十数的加法和减法运算规律，能够熟练地进行整十数的加法和减法运算。

教学难点：学生对于整十数的加法和减法运算可能还存在着一些困难和模糊的地方，需要引导学生进行深入理解和掌握。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，引导学生理解和掌握整十数的加法和减法运算规律。

教学手段：利用多媒体课件、例题、练习题等教学手段，帮助学生形象直观地理解和掌握整十数的加法和减法运算规律。

六.说教学过程

导入：通过复习整数的加法和减法运算，引导学生进入整十数的加法和减法运算的学习。

讲解：讲解整十数的加法和减法运算规律，通过具体的例题进行演示和解释。

练习：让学生进行相关的练习题，巩固和加深对整十数的加法和减法运算的理解和掌握。

讨论：引导学生进行小组讨论，分享自己的解题方法和经验，互相学习和交流。

总结：对整十数的加法和减法运算规律进行总结，帮助学生形成清晰的认识和理解。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出整十数的加法和减法运算规律。可以设计如下板书：

整十数加法：

整十数+整十数=整百数

整十数+非整十数=带整十数

整十数减法：

整百数-整十数=整十数

带整十数-整十数=非整十数

八.说教学评价

教学评价可以通过课堂练习、作业、考试等方式进行。对于学生掌握整十数的加法和减法运算的情况进行全面的评价，包括学生的理解程度、运算速度、错误分析等方面。同时，对于学生在学习过程中的态度、合作能力、创新能力等方面也要进行综合评价。

九.说教学反思

在教学过程中，我需要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进教学策略。同时，我也要关注学生的学习情况，对于学生存在的问题进行分析和解决，提高学生的学习效果。通过教学反思，我可以不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。

知识点儿整理：

整十数加、减整十数是人教版数学一年级下册的一章重要内容。本节课主要涉及以下知识点：

整十数的加法运算：整十数+整十数=整百数；整十数+非整十数=带整十数。

整十数的减法运算：整百数-整十数=整十数；带整十数-整十数=非整十数。

整十数的加法和减法运算规律：同号相加，异号相减；注意进位和退位。

整十数的加法和减法运算符号：加法符号为+，减法符号为-。

整十数的加法和减法运算顺序：先算个位数，再算十位数。

整十数的加法和减法运算练习：通过大量的练习题，让学生熟练掌握整十数的加法和减法运算。

整十数的加法和减法运算应用：解决实际问题，如购物、计算钱数等。

整十数的加法和减法运算错误分析：常见错误有漏写进位、错位、不减位等，需要引导学生进行错误分析，找出错误原因，并进行改正。

整十数的加法和减法运算验算：加法验算用减法，减法验算用加法。

整十数的加法和减法运算与实际生活的联系：培养学生的应用能力，让学生明白学习数学的意义和价值。

以上是本节课的主要知识点，这些知识点的理解和掌握对于学生来说非常重要，需要在教学过程中进行耐心讲解和反复练习，帮助学生牢固掌握。

同步作业练习题：

整十数加法：

23+40=

67+32=

88+11=

45+55=

整十数减法：

100-40=

76-37=

99-11=

55-33=

带整十数加法：

36+27=

54+18=

75+34=

89+45=

带整十数减法：

123-45=

98-27=

77-11=

66-34=

整十数加减混合运算：

80+23-17=

90-45+36=

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