中学生自豪感：测量工具的构建与特征剖析.docx

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2025-03-22 发布于上海
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中学生自豪感：测量工具的构建与特征剖析

一、引言

1.1研究背景

中学生时期是个体身心发展的关键阶段，在这一时期，他们的自我意识逐渐增强，开始对自身及周围世界有更深入的思考和认知。自豪感作为一种重要的自我意识情绪，对中学生的心理发展有着不可忽视的影响。

自豪感是指个体把一个成功事件或积极事件归因于他个人能力或努力的结果时所产生的一种积极的主观情绪体验，它与内疚、羞耻、尴尬和嫉妒同属于自我意识情绪。从心理学角度来看，自豪感对中学生的心理健康和人格发展具有重要意义。它能够激发中学生的成就动机，促使他们在学习和生活中积极进取，追求更高的目标。当学生在学业上取得优异成绩，或者在体育比赛、艺术表演等