我们是春天课件（共14张PPT）（含音频+视频）.pptVIP

我们是春天

（一）感受春天

1.请大家听一听，唱一唱

2.听唱回答：

问题：请问同学们，刚才播放的音乐你们知道名字吗？

《春天在哪里》

春天不止只有大自然里有，在老师们的眼里同学们个个都是春天，是祖国的希望，祖国的未来。

走进主题——我们是春天

（一)感受春天的美

（二）体验春天的美

（三）活动与练习

（四）分享春天的美

学习目标

声情并茂的演唱歌曲《我们是春天》，并能为歌曲划分段落，同时在演唱实践中展现出不同段落的情绪。

（二）体验春天的美

1.听歌曲《我们是春天》，边听边找到下列几个问题答案。

①这首歌曲的演唱情绪是怎样的？

宽广的，热情欢乐的

②歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？

寓意着“我们”，也就是新世纪的新一代——各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之人。

乐谱识读

4/4

XXXXX︱XXXXX-︱

33451︱43456-︱

XXXXX︱XXXXX︱

77765︱24435︱

请同学们根据我们所学的音乐常识，划分歌曲的乐句和乐段。

划分依据：

1、乐段的结束处有明显的中止感。

2、乐句的结束处稍有停顿的感觉。

3、比乐句更小的单位就是乐节。

分为四个乐句。共有两段。

划一划

审美体验:唱一唱

用流畅而富于动感的声音演唱歌曲《我们是春天》

（三）活动与练习

表现创造

以小组为单位创编表现演唱歌曲《我们是春天》

小组分工明确高效创编

团队成员

责任人

工作标准

小组长

总导演

在小组合作创编表演中负责分配任务，评价组员

组员甲

表演家

负责主演（舞蹈、表演等），展示中支撑起整个组的整体演出效果

组员乙

节奏大师

负责创编节奏配合演出

组员丙

歌唱家

主唱，带领组员展示演唱本节课学习的歌曲

（四）分享春天的美

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——朱熹《春日》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——贺知章《吟柳》

总结

春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家，我们要保护春天，爱护春天。春天来了，来年，春天还会和我们相见，但是，人的春天却只有一季，“一年之计在于春”，希望同学们能够珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。