人教部编版七年级下册语文精品课件 第一单元 单元写作 写出人物的精神 (3).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元单元写作写出人物的精神1.学习选取典型事例表现人物精神风貌。2.学习借助写作手法突出强调人物精神。3.在典型事件的叙述和描写的基础上，运用抒情、议论的表

达方式升华文章的主题。4.学会观察生活，阅读人生，让自己成长为有思想、有奋斗

精神的人。写出人物的精神这样的人让我尊敬高尚，是支持人生的力量！是坚守承诺的信念！是人性的基石！我觉得我的奶奶就拥有这些美好品质。她助人为乐、与人为善、对人友好！①【旁批】①议论总领全文，点明中心，概括人物的精神品质。我的奶奶是一个普普通通的农民，她有一头花白的头发，乌黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，个不高，身体微胖。②她总是忙忙碌碌，不是喂鸡就是浇树，一刻也不休息。【旁批】②外貌描写符合农民的特征，反映人物的朴实。奶奶家屋后有几棵杏树，杏子熟时她总是把杏摘下来很热情地送给邻居吃，所以邻里关系很好。③【旁批】③典型的生活细节反映奶奶“与人为善”。有一年冬天，我到奶奶家去玩，奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少，为什么还要织毛衣呢？一问我才知道，原来奶奶在为邻居织毛衣。奶奶说：“邻居小芳要去读大学啦！亲手织一件毛衣送她！礼轻情意重嘛！孙女，你也要好好学习，奶奶也给你织一件！”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞了三百块钱，说：“她家挺困难的，供个孩子上学不容易。这钱希望能帮上一点忙！”这就是我的奶奶，乐于助人的好奶奶。④【旁批】④反映奶奶助人为乐、与人为善的品质，照应第一自然段。奶奶很“小气”，妈妈给她买的新衣服她舍不得穿，买的新助听器她舍不得戴，买的新手机她舍不得用。奶奶还总

说：“我一个乡下老太太还用什么新手机？”奶奶的衣服坏

了她也舍不得扔。奶奶也很“大方”。四川地震时，奶奶把

平时省吃俭用攒下的3000块钱全捐啦，这虽然不是一个大数

字，但对奶奶来讲，多捐一块钱，就能多挽救一个生命！奶奶还经常捐钱给福利院，她说：“孩子就是祖国的花朵，要精心培育这些花朵！”还有一次，乡村修路，村长让能出钱的出钱，能出力的出力。奶奶不仅捐钱，还号召年轻的小伙子为乡村出力，这样大的工程竟然只用一个月就修好啦！大家乐得合不拢嘴！村长给奶奶颁发了“最勤劳村民”的锦旗。奶奶却说：“这是我应该做的，我们每个人都应该为家乡做出贡献！”这样朴素的话却包含着深刻的道理！奶奶，我该有多么爱您哪！⑤【旁批】⑤此段运用对比的手法，赞扬了奶奶对自己勤俭节约、对社会对他人却慷慨大方的优秀品质，有力地表现了中心。奶奶，你是一个普普通通的农民，但爱家乡、乐于助人的精神多么感人！让我心生敬意！我爱你，我的奶奶！⑥【旁批】⑥直接抒情，对奶奶骨子里的优秀品质进行赞美，并表明奶奶是“我”学习的榜样，深化了中心。名师点评：优点之一：入题简洁。第一段就直奔人物品质，

从助人为乐、与人为善、对人友好三个方面高度概括了人物

的品质。优点之二：围绕中心选材，人物特点非常鲜明。作者围绕奶

奶为升学的邻居小芳、为四川地震、为家乡修路所给予的温

暖与支持等几件事，反映了人物的优秀品质。优点之三：运用典型的外貌、语言描写，体现了人物的优秀

品质，符合人物的性格特点。优点之四：运用对比手法描写人物、刻画性格，使形象更鲜

明，感受更强烈。［中考·江西改编］阅读下面的文字，根据要求写作。打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬

的人物从文字中走来。“诗圣”杜甫、“民族魂”鲁迅、

“两弹元勋”邓稼先……他们的身上闪现着优秀品格的光

辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，每

个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。请在初中学过的课文中选择一位你尊敬的人物作为对

象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影

响，或就人物的言行品格发表看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于600字。思路点拨：本题考查材料作文。根据材料，先选出初中学过

的课文中你最尊敬的人物，如“民族魂”鲁迅、“两弹元

勋”邓稼先等，然后根据自己熟悉的体裁确定文体，可以写记叙文，也可以写议论文。如写记叙文，应根据人物的性格或精神品质拟定题目，讲述人物故事，刻画人物特点，并用议论抒情语句写人物对你成长的影响。如写议论文，应先提炼中心论点，然后再安排文章结构。可选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。例文略。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYU