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浅析先秦时期音乐思想对现代音乐教育的影响

摘要

先秦时期是思想活跃、文化繁荣的时代，产生了至今影响深刻的“百家争鸣”局面。在这一时期，音乐思想达到前所未有的高峰。例如儒家学派的“仁”、“礼”制度，道家学派的“自然”、“无为”等音乐思想都对现代音乐教育产生深远影响。本人对中国音乐史先秦时期的音乐思想有浓厚兴趣，本文以先秦时期儒家、道家的音乐思想为主线，结合现代音乐教育的发展状况，探讨先人音乐思想在现代音乐教育中起到的作用。

关键词：儒家；道家；音乐思想；现代音乐教育；先秦时期

目录

TOC\o1-3\u前言 1

一、先秦时期音乐思想概述 1

（一）儒家音乐思想 1

（二）道家音乐思想 2

（三）墨家音乐思想 3

二、先秦时期音乐思想对现代音乐教育思想的影响 4

（一）对道德教育的影响 4

（二）对素质教育的影响 4

（三）对审美教育的影响 5

三、先秦时期音乐思想在现代音乐教育实践中的模式 5

（一)以人为本的现代音乐教育模式 5

（二）发展个性化理念的现代音乐教育模式 6

（三）弘扬传统文化的现代音乐教育模式 7

结语 7

参考文献 8

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前言

春秋战国时期的百家争鸣，推动了先秦学术文化多元化发展。在这一时期，思想多样、学术繁荣。诸子百家争鸣局面就是在这一时期形成的。在发展过程中，儒、道、墨三个流派对于音乐方面的影响、审美，还有对于音乐与政治、伦理道德关系等多个方面都有自己的见解，凝炼出了各自的音乐思想，在我国音乐发展史上占有重要地位，同时也促进了我国现代音乐教育的进步和完善。对我国当代美育、德育的建构以及素质的培养有着重要的借鉴意义。儒、道、墨三家作为百家争鸣的重要代表，分别为现代音乐教育带来了以“仁”为内核、“清静无为”、“兼爱、非攻”的道德教育思想。总之，春秋战国时期的百家争鸣，是古代音乐史上光辉灿烂的一页，对接下来的美育、德育以及素质教育的发展有重要的参考意义。

先秦时期音乐思想概述

先秦时期是思想自由、文化多样的时代。这一时期形成的“诸子百家”围绕音乐思想做出论争，其中最具代表性的有“儒”、“道”、“墨”三个学派。

（一）儒家音乐思想

儒家对于音乐持肯定支持的态度，即“倡乐”。儒家音乐主要为政治统治服务。儒家学派的创始人物孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），他是我国古代思想家、政治家、教育家以及儒家学派创始人、“大成至圣先师”。孔子在《孝经》、《论语》中所提到的观点，都体现了音乐对于建立良好社会秩序和风气的积极作用。孔子以“仁”为音乐的核心思想，强调人与人的关系。他的音乐思想中总结了先秦以来的美学思想。孔子的音乐评价标准“尽善尽美。”认为音乐不单单是美的，而且要符合道德标准。此外，孔子的音乐思想中强调礼与乐的结合，重视音乐的社会作用，有“乐而不淫，哀而不伤”的审美标准。这些都形成了儒家音乐美学思想的精华，这些精华逐渐成为一种主导地位，显然是为巩固当时的社会及统治服务的。

战国后期儒家学派具有很强影响力的人物就是荀子，他总结了孔子、孟子对于音乐美学的观点，并在此基础上创作出了《乐论》。这本著作也是我国古代保存完整程度最高的音乐美学类论著，促进了《乐记》以及之后的音乐美学思想的发展。《乐记》对儒家音乐思想进行了归纳，对音乐的本质进行了探讨。论述中记载“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而后动，故形于声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚羽旎，谓之乐。”“凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声;声成文，谓之音。”引自卿可青

引自卿可青：“礼记·乐记中的音乐美学思想”，《大众文艺》2016年16期，159-160页。

再来看其在政治上起到的作用，《乐记》指出：音乐能够体现出国家的社会风气以及政治发展，借助于音乐，可以了解国家政治治理处于怎样的状态，也就是我们常说的“审乐以知政”。《乐记》中有言：“是故治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。声音之道，与政通矣！”引自邢丽萍

引自邢丽萍：“论音乐作品的社会作用”，《理论与创作》2010年05期，115-116页。

音乐具有社会功能，这一点在《乐记》中也进行了强调。它指出音乐对于保持统治秩序、治理国家来说十分重要，音乐的美感可以形成和谐、良好的社会风气，所以先王制定音乐大都围绕这一目的来进行的。《乐记》中礼、乐并列，它把音乐与政治、道德与法律放在了一样的位置，十分重视音乐的作用，将其看作是国家上层建筑。与此同时，《乐记》还指出：音乐具备了道德伦理的教育作用，认为音乐必须靠政治、道德伦理来制约。在当时的背景下，这种适应封建统治社会文武需要的音乐观，无