第五章 一元函数的导数及其应用 小结说课稿-2024-2025学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docx

第五章一元函数的导数及其应用小结说课稿-2024-2025学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

设计思路

本章节以“第五章一元函数的导数及其应用”为主题，围绕导数的概念、计算方法及其应用展开。教学设计紧密联系课本，注重基础知识的讲解与实际应用相结合，通过实例分析和练习巩固，帮助学生掌握导数的概念、求导法则及导数的应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过导数的概念学习，提升学生的抽象思维能力；通过导数计算与运用，强化逻辑推理和数学建模能力；通过实际问题分析，培养直观想象和数据分析能力，同时锻炼学生的数学运算技能。

教学难点与重点

1.教学重点

-导数的概念：重点理解导数的几何意义，即函数在某一点处的切线斜率，以及导数在物理意义上的瞬时速度。

-求导法则：掌握基本求导法则，如幂函数、指数函数、对数函数和三角函数的求导。

-导数的应用：学会运用导数解决实际问题，如函数的单调性、极值和最值问题。

2.教学难点

-导数的几何意义：难点在于将导数的定义与函数图像的几何特征联系起来，理解导数如何表示函数在某点的局部线性逼近。

-求导法则的应用：难点在于复杂函数的求导，特别是复合函数和隐函数的求导，需要学生具备较强的逻辑推理能力。

-导数的计算：在处理含有参数或未知数的函数时，导数的计算可能会变得复杂，学生容易在此过程中出错。

-导数在解决问题中的应用：难点在于如何将导数应用于解决实际问题，如如何根据实际问题构造合适的函数，并利用导数分析函数的性质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：导数概念和应用的动画演示视频、在线互动练习平台

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、实例分析、习题练习、板书展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“在物理学中，如何描述物体运动的速度变化？”来激发学生对导数概念的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾函数的极限和连续性的概念，为导数的引入做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解导数的定义、几何意义和物理意义，使用图像和实例来帮助学生理解。

-举例说明：通过计算几个简单函数的导数，如\(f(x)=x^2\)和\(f(x)=e^x\)，展示求导过程。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试对其他函数求导，并分享他们的解题思路。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置一系列练习题，包括求导、判断函数的单调性和极值等，让学生独立完成。

-教师指导：巡视课堂，对学生的练习给予个别指导，解答学生的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课学习的主要内容，强调导数的基本概念和求导法则。

-强调导数在解决实际问题中的重要性，如物理学中的速度和加速度，经济学中的边际分析等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括求导题、应用题和综合题，以巩固学生对导数的理解和应用。

-提醒学生按时完成作业，并对作业中可能遇到的问题进行预告。

6.深入探究（约15分钟）

-讨论导数的应用，如利用导数解决极值问题，通过实例分析如何在实际问题中应用导数。

-学生分组，每个小组选择一个实际问题，运用导数进行分析和解答。

7.反馈与评价（约10分钟）

-鼓励学生提出问题，进行课堂问答，以检验学生对知识的掌握程度。

-根据学生的表现和作业完成情况，给予评价和反馈。

8.课堂拓展（约10分钟）

-介绍导数的更多应用，如微分方程、泰勒展开等，激发学生对高等数学的兴趣。

-鼓励学生课后阅读相关资料，拓展知识面。

教学资源拓展

1.拓展资源

-导数的几何意义：介绍导数在曲线上的几何应用，如切线斜率、曲线的凹凸性分析。

-导数的物理意义：探讨导数在物理学中的应用，如速度、加速度、功率等概念的解释。

-导数的经济学意义：分析导数在经济学中的运用，如边际成本、边际效用等经济量的计算。

-高阶导数：介绍二阶导数及其在曲线凹凸性分析中的应用。

-微分方程：简要介绍微分方程的基本概念，及其在解决实际问题中的应用。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：《微积分学导论》、《高等数学》等，以加深对导数概念的理解。

-观看教育视频：推荐相关的数学教育视频，如“微积分导数概念讲解”、“导数在物理中的应用”等。

-实践应用：鼓励学生参与数学建模竞赛或相关实践活动，