《学会自我保护：2 远离暴力伤害》说课稿-2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《学会自我保护：2远离暴力伤害》说课稿-2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教材分析

《学会自我保护：2远离暴力伤害》说课稿-2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版。本课内容结合实际案例，引导学生认识暴力伤害的危害，学习如何预防和应对暴力伤害，提高自我保护意识和能力。教材与实际生活紧密相连，贴近学生生活，有助于学生形成正确的价值观和行为习惯。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生安全意识和法治观念，提升自我保护能力。通过学习，学生能识别暴力伤害的潜在风险，学会运用法律手段保护自己，培养责任感和公民意识，增强在面对危险时的判断力和应对能力。

学情分析

三、学情分析。五年级学生正处于身心发展的关键时期，对周围世界的认知逐渐深入，好奇心强，但自我保护意识和能力相对较弱。在知识层面，学生对暴力的认识较为模糊，对法律的基本概念了解有限。在能力方面，学生的观察能力和分析能力正在逐步发展，但自我保护策略的运用尚不成熟。在素质方面，部分学生可能由于家庭或社会环境的影响，存在一定的逆反心理和行为冲动。这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学需要注重案例的贴近性和趣味性，以激发学生的学习兴趣；其次，教学应引导学生从自身行为出发，培养良好的安全习惯和法治意识；最后，教学过程中需关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在自我保护方面有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略。本课采用讲授、讨论、案例研究相结合的教学方法。通过讲授法介绍暴力伤害的基本知识和法律常识，讨论法引导学生分享个人经验，案例研究法分析真实案例，提高学生的判断力和解决问题的能力。教学活动设计包括角色扮演模拟应对暴力情境，小组讨论制定自我保护策略，以及互动游戏增强记忆和参与度。教学媒体使用多媒体课件，辅助展示案例和互动练习，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何保护自己吗？如果遇到危险，你们会怎么做？”

展示一些关于暴力伤害的新闻报道或视频片段，让学生初步感受暴力伤害的危害。

简短介绍自我保护的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我保护的基本概念、方法和技巧。

过程：

讲解自我保护的定义，包括其主要目的和作用。

详细介绍自我保护的方法，如如何避免危险环境、如何应对突发事件等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.暴力伤害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解暴力伤害的特性和危害。

过程：

选择几个典型的暴力伤害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解暴力伤害的严重性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何预防暴力伤害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与暴力伤害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的预防措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及预防措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我保护的基本概念、方法和技巧、案例分析等。

强调自我保护在个人成长和社会和谐中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高自我保护能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据所学内容，设计一份自我保护计划，包括日常生活中的注意事项和遇到紧急情况时的应对措施。

要求学生在课后与家长分享这份计划，共同提高自我保护意识。

学生学习效果

学生学习效果

1.提升安全意识：学生能够认识到暴力伤害的危害，意识到自我保护的重要性，形成安全第一的意识。

2.理解法律知识：学生掌握了与暴力伤害相关的法律知识，了解法律对于保护个人权益的作用，能够运用法律手段维护自己的合法权益。

3.学习自我保护技能：学生学会了多种自我保护的方法和技巧，包括避免危险环境、识别潜在威胁、紧急情况下的应对措施等。

4.增强判断力：通过案例分析，学生能够分析暴力伤害事件的成因