人教部编版七年级下册语文精品课件 第二单元 5 黄河颂 (12).pptVIP

**********感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元5黄河颂学校开展“我以我声颂黄河”主题活动，请你参与并完成各题。1星题积累运用【活动一：听涛声见壮阔】1.九曲黄河千重浪。阅读开场白,回答问题。黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，涓涓清流逐渐变得①______(形容气势雄伟浩大)，掀起万丈狂lán。源头处的清流经万家寨的湍急、大同碛的起伏、壶口的跌宕、龙门的喧嚣洗礼，已变为浊流，但它的气pò丝毫未减。若能站在高山之巅下望，定能看到它②______(浩浩荡荡/风风火火)汇入渤海的壮景。它，就是哺育了中华民族的母亲河——黄河。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。狂lán() 浊流() 气pò()巅() 哺育()澜zhuó魄diānbǔ(2)根据释义写出成语填在①处，根据语境选择恰当的成语填在②处。气势磅礴;浩浩荡荡(3)小语在活动中即兴创作了一副对联的上联，请你根据语段及所学知识写出下联。上联：奔腾万里滋养神州大地下联：______________________澎湃千年哺育华夏文明【活动二：感精神育风骨】2.[2024·宁夏二模]临黄河而知中国。小宁整理活动感受时句子顺序乱了，正确的顺序应是()D①而这，正是滔滔黄河激扬的时代乐章！②作为黄河儿女，浸润着黄河文化基因，坚韧不拔的黄河精神一直激励着我们踔厉奋发，汇聚成拼搏竞进、勇争一流的涛涛之声。③站在黄河大堤上，眺望四周，一片片禾苗拔节生长，一座座蔬菜大棚整齐排列，一条条生态廊道靓丽如画，一派欣欣向荣的景象。④“黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。”习近平总书记的殷切希望在耳畔回响。A.①④③② B.④③①② C.①②③④ D.④③②①观察各项可知，首句在①④之间选择，而①句中的“而这”表明该句前应有具体内容，故排除AC。BD的区别为③句后是①还是②，根据句意可知，①中的“时代乐章”说的是黄河精神激励我们拼搏奋进，故①需在②后。故选D。2星题阅读鉴赏课文研读【活动三：感受民族精神】阅读课文，回答问题。3.朗读诗歌，概括作者是从哪三个方面来抒写对黄河的赞颂之情的。①黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献；②黄河保卫着中华民族，指出黄河的地理优势；③黄河激励着中华儿女，指出黄河的精神源远流长。4.小文为大家有感情地朗读了《黄河颂》，请你结合相关语句，说说他为什么要在A、B、C三处用这种朗读方式。示例：A处，“啊”是感叹词，需读出赞颂之情，故其读音应延长。B处，“黄河”是赞颂对象，要重点突出，且此处为句子末尾，故应停顿。C处，“屏障”体现了黄河对中华民族的保卫作用，表达了对黄河的感激之情，故应重读。5.阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是作批注。请你给下面的句子作批注。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。批注：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“一泻万丈”“浩浩荡荡”体现了黄河不可阻挡的力量和恢宏磅礴的气势。(或者：“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”用拟人的修辞手法，把黄河当作一个巨人，赞美了黄河的力量和气势，激发民族精神和信念。能选择相关词句进行批注，言之有理即可)拓展阅读【活动四：一起“乐”山河】同学们在黄河边开展了以“家国，因你更美好”为主题的朗诵活动，请你参与。歌曲【甲】：义勇军进行曲田汉起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！