人教部编版七年级下册语文精品课件 第一单元 单元写作 写出人物的精神 (5).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元单元写作写出人物的精神1.抓住、写好典型事例，以具体事例表现人物的精神风貌、心灵境界。2.运用对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等写作手法，突出强调人物的精神、品格。3.恰当运用抒情、议论等表达方式，画龙点睛，提炼人物精神品质，升华文章主旨。这样的人让我感到温暖入夜，倚窗凭栏，微闭眼，伴着冷风，脑海中的画面越发清晰：天空下，一棵饱经风霜的榕树依然挺拔，一把泛着古朴气息的伞安然地倚在墙角，一个口中哼着《童年》的女孩，如一只轻快的小鸟飞来飞去。①【旁批】①一棵老榕树，一把古旧的伞，一个稚嫩的女孩，画面感很一强。用一幅图画切入主题，表现力强。记忆中总会出现这样的情景，温暖而又久远。“外婆，要下雨了，怎么办？”夏日的雨总是来得很急，空气中透着阵阵烦闷。每当这时候，外婆总是抓起我的小手，放在她宽厚的手掌里，告诉我：“别怕，外婆在呢！”抬头看见外婆温暖地注视着我，那目光像一潭深深的湖水，穿越时光的浮沉，轻轻地洒在我的脸上，洗去我内心的烦躁和不安，让我幼小的心找到了可以倚靠的港湾。②②通过对外婆语言、动作、神态的描写，感受外婆的爱。雨终于还是落下了，外婆撑开伞，举在我的头顶，那是我熟悉的动作，这个简单的动作却撑起了我幼时的一片天空。调皮的我，总是不好好走路，但每每抬头，那片天空依然在，转过头，她的肩头一片湿润，碰上的却是溢满爱的眸子。慢慢地我长大了，外婆依然撑着伞，伞也一如既往地撑在我的上方，外婆的脸依然淌着如水般平静的温柔，而我不再乱跑，长大的我总是往外婆身边挪一点，再挪一点。外婆的嘴角漫出一道温柔的弧线，伞丝毫未动，一种奇妙的感觉蔓延全身，时间也变得缓慢。③③长大以后，“我”懂得了外婆的爱，外婆和“我”之间爱长的互动尤其感人。一年又一年，夏季的雨，来也匆匆，去也匆匆，那把古旧的伞却没有匆匆离去，它在外婆的手上撑了一个春秋又一个春秋。而如今，外婆早已不在，但那棵记忆中的榕树还在，那把古旧的伞还倚在墙角，一切似乎还和曾经一样，只是少了那佝偻的背影，那个稚嫩的女孩已经长大，留在记忆深处的是那悠悠雨中情。④④伞是爱的象征，伞在，外婆的爱在，突出外婆的爱久远深长。又一个夏季，我打开那把古旧的雨伞，那伞上遗留的气息，让我感到安全又温暖。⑤⑤最后一段，点明主题，外婆的爱让“我”感到“安全又温暖”。文章以“伞”为线索展开描写，整篇文章给我们描绘了外婆为“我”撑伞的简单动人的画面，能感受到外婆对“我”浓浓的爱。结尾表达了作者对外婆的感恩、思念之情，突出文章的主题。［中考·江西］阅读下面的文字，根据要求写作。打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。要求：①选好角度，确定立意；②明确文体（诗歌除外），自拟标题；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。思路点拨：（1）审题立意。本题应选择初中语文课文中学过的你尊敬的人物，如“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先……立意上，应表达对人物的尊敬和赞美之情，以及自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。根据对题意的理解，先选出初中语文课文中学过的你最尊敬的人物，然后确定文体。如写记叙文，应根据性格或精神拟定题目，讲述人物故事，刻画人物性格，并用议论、抒情语句写出人物对你成长的影响。如写议论文，应先根据人物的性格、精神或评价等提炼中心论点；然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构。例文略。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG