2024年秋九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国说课稿2 新人教版.docx

2024年秋九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第12课阿拉伯帝国说课稿2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024年秋九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第12课阿拉伯帝国。本课主要讲述阿拉伯帝国从创立到强盛的过程，涉及阿拉伯帝国的政治、经济、文化等方面。教材内容与九年级学生认知水平相符，通过本课的学习，使学生了解阿拉伯帝国的兴衰历程，培养他们的历史观和文化素养。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解阿拉伯帝国在封建时代的地位和作用；提升学生全球视野，认识阿拉伯帝国的文明成就对世界的影响；增强学生文化自信，了解阿拉伯文化的多元性和包容性；锻炼学生信息提取和综合分析能力，通过阿拉伯帝国的历史案例，学习如何从历史角度审视和评价文明发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①阿拉伯帝国的兴衰历程，包括其创立、扩张、鼎盛和衰落的关键节点。

②阿拉伯帝国的文明成就，特别是其在数学、天文学、医学、哲学和文学等方面的贡献。

③阿拉伯帝国的政治制度和社会结构，尤其是哈里发制度、伊斯兰教法对帝国的影响。

2.教学难点

①理解阿拉伯帝国多元文化融合的特点，分析不同文明在帝国发展中的作用。

②评估阿拉伯帝国对后世文明发展的贡献，包括其对欧洲文艺复兴的间接影响。

③分析阿拉伯帝国的兴衰原因，从历史唯物主义角度探讨其内在逻辑和外部环境因素。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《历史》课本和相关的学习笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如阿拉伯帝国的地图、历史人物画像、相关历史事件的动画演示等。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，方便学生跟随教学进度。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备书桌和椅子，确保学生可以舒适地进行小组讨论和学习活动。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段阿拉伯帝国历史片段，引导学生思考“阿拉伯帝国是如何从一个小国发展成为一个庞大的帝国的？”

2.提出问题：提出“阿拉伯帝国的兴衰给我们带来了哪些启示？”引发学生思考。

3.学生讨论：分组讨论，分享自己的看法，教师巡视指导。

二、讲授新课（20分钟）

1.阿拉伯帝国的创立：介绍阿拉伯帝国的创立背景、过程和特点，用时5分钟。

2.阿拉伯帝国的扩张：讲解阿拉伯帝国的扩张历程、战略和影响，用时5分钟。

3.阿拉伯帝国的鼎盛：分析阿拉伯帝国的经济、文化、科技等方面的繁荣，用时5分钟。

4.阿拉伯帝国的衰落：探讨阿拉伯帝国的衰落原因、过程和影响，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，学生独立完成，用时5分钟。

2.学生展示：邀请学生展示练习结果，教师点评，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评，用时5分钟。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：教师提出讨论主题，学生分组讨论，用时2分钟。

2.小组展示：各小组派代表展示讨论成果，用时3分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.课堂小结：教师总结本节课的重点内容，用时2分钟。

2.课后作业：布置与核心素养相关的课后作业，用时3分钟。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

-阿拉伯帝国的创立：5分钟

-阿拉伯帝国的扩张：5分钟

-阿拉伯帝国的鼎盛：5分钟

-阿拉伯帝国的衰落：5分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地掌握阿拉伯帝国的兴衰历程，了解其创立、扩张、鼎盛和衰落的关键节点，以及阿拉伯帝国的政治、经济、文化等方面的特点。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析阿拉伯帝国的历史事件，培养了逻辑思维和批判性思维能力。他们能够从历史唯物主义的角度分析阿拉伯帝国的兴衰原因，理解历史发展规律。

3.文化素养：学生了解到阿拉伯帝国的多元文化融合特点，对阿拉伯文化有了更深入的认识，增强了文化自信，认识到文明交流互鉴的重要性。

4.全球视野：通过学习阿拉伯帝国的历史，学生能够站在全球视野的高度，认识到阿拉伯帝国的文明成就对世界的影响，拓展了学生的国际视野。

5.信息提取能力：学生在课堂练习和讨论中，学会了如何从历史材料中提取关键信息，提高了信息处理和综合分析能力。

6.团