儿童文学 课件 单元9：其他文体.ppt

印度寓言——包括书籍寓言、佛经寓言和民间寓言。《五卷书》《百喻经》中国寓言的发展我国春秋战国时期是寓言最为发达的时期比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。中外寓言的区别在题材上中国寓言尤其是古代寓言，往往以人物为故事主体《刻舟求剑》《揠苗助长》《一叶障目》《掩耳盗铃》外国寓言多以动物植物为主。《农夫与蛇》《狐狸和葡萄》《朋友和熊》在思想上中国历史经历历史沉淀，寓意较为深刻、冷峻，较多指道德准则。外国寓言更富有童趣，具有世俗性质院子中有棵树，树上有蝉。蝉在一边高声鸣叫，一边喝着树上的露水，却不知道螳螂在蝉身后，它缩着身子紧贴树枝，弯起前肢想要捉蝉，螳螂却不知道黄雀在它身旁也想要吃它，黄雀正伸长脖子，想捉螳螂，却不知大树下有人正准备拿弹弓射它。

告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患在表达方式上中国古代寓言故事语言含蓄，寓意多隐含在故事中，需要读者自行体会。外国寓言寓言直白，寓意经常由笔者在故事最后直接表达出来。在体式上中国寓言以散文为主外国寓言则以韵文为主（诗体的）寓言的特征一明显的教训性故事的虚构性高度的概括性寓言的表现手法比喻借此喻彼、借物喻人、借古喻今、以小喻大被眼前细小的事物所蒙蔽，而看不到事物的真实情况虚构以动物植物为故事主体、以人物为主的虚构也不少战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走姿很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。未得其能，又忘记自己的走姿，最后爬着回到了燕国。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。拟人夸张寓言与童话的区别1.故事表现的重心不同2.故事情节结构不同3.幻想的方式不同4.读者对象不同第二节儿童小说一、儿童小说的定义以儿童读者为对象，根据儿童的心理特征进行创作并能被儿童理解和接受的小说。既要有小说性，也要有儿童性。二、儿童小说的特征1.浓郁的儿童情趣2.有吸引力的故事情节3.个性鲜明的人物形象4.积极明朗的主题三、儿童小说的类型1.生活小说2.历史小说3.动物小说4.惊险小说四、儿童小说与儿童故事的区别故事基本上按生活的本来面貌来叙述，不重人物形象塑造；小说关注如何讲故事，重视人物形象塑造；小说三要素缺一不可，且比较具体，故事则非如此。儿童小说也以人物形象塑造为核心，一般供儿童期孩子阅读，而儿童故事则主要讲述给学前儿童听。实际创作中，儿童小说与儿童故事的区分并不十分清晰。第三节儿童科学文艺一、儿童科学文艺的定义科学文艺是指用文学艺术的手法来描写科学、表现科学、普及科学的文艺作品的总称。科学文艺是科学与文学的结合物，既有严谨的科学主题，也可寄寓深刻的人生意蕴，具有生动形象的文艺性质。

儿童科学文艺是指用各种儿童文学形式来传播科学知识，反映科学内容的作品的总称，儿童科学文艺必须适合儿童的阅读心理、接受能力和审美趣味。

二、儿童科学文艺的特征1．科学性一是要向儿童介绍适当的科学知识，传播一定的科学道理，了解科学的发展、功能，以培养儿童对科学的兴趣与热爱，一是要以科学理论、科学实验为依据，揭示事物的本质，并符合事物之间相互作用的规律。2．文学性文学性主要表现为艺术构思的巧妙上，如语言运用的优美活泼，情节设计的生动曲折，形象塑造的鲜明感人，多种艺术表现手法的运用等。3．教育性三个方面，其一，儿童科学文艺担负着科学普及的任务，向儿童读者传播科学知识，揭示科学世界的奥秘；其二，儿童科学文艺具有培养儿童科学思维方法和激发儿童热爱科学、养成科学兴趣的独特功能；其三，表现科学家甘于为人类造福的思想、勇于探索的品质、与困难抗争的力量与智慧，阐释科学、人生的真谛，揭示科学精神的可贵。三、儿童科学文艺的类型儿童科学文艺的主要类型是多种多样的，从体裁角度分，主要有科学童科学诗、科学幻想小说、科学故事、科学小品等。1．科学童话2．儿童科学诗3．儿童科学幻想小说4．儿童科学故事5．科学小品单元九：儿童文学其他文体第一节寓言思考：想想我们以前生活中听过或者学过哪些寓言故事？寓言的概念寓言，是隐含着哲理教训或者讽喻意义的短小故事。寓言的结构简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动物、植物等。寓言的历史发展寓言是世界上最古老的文学体裁之一，和神话、传说一样，最初是民间流传的口头文学。寓言的三大发祥地：印度希腊中国外国寓言的发展希腊的《伊索寓