人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第1单元 2.首首届诺贝尔奖颁发 第2课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG2.首届诺贝尔奖颁发第二课时1.事实准确、翔实。这则消息虽然很短，却全面介绍了首届诺贝尔奖颁发的相关信息，包括获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，以及颁奖机构、颁奖时间和地点、诺贝尔奖金的来源等，清晰、准确、翔实。特色总结2.语言客观、准确。本消息语言客观、准确、简练、平实。在可能涉及主观评价的地方，作者的遣词造句非常严谨。介绍伦琴和范托夫的科学成就时，都用了“发现”一词，突出了这两位科学家在发现新事物、新规律方面的贡献。介绍文学奖得主普吕多姆时，对其诗歌创作的评价是“颇有建树”，很有分寸。特色总结[重难点]《首届诺贝尔奖颁发》这一新闻采用了“倒金字塔结构”，请试着分析这一结构。本文以事实的重要程度依次递减的次序，把最重要的内容写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写下去，具体来说就是：课文第一段先介绍首届诺贝尔奖颁发这一重要事实；第二段介绍首届诺贝尔奖获得者的情况，获奖者情况是这则消息最主要的内容，所以放在主体部分最优先的位置；第三段介绍了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和地点，便于读者更加了解这一奖项；最后一段写新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖金的来源，以及资金管理权和评奖权的分离。全篇问题探究一课一法【中考考点】给新闻拟写标题【考点解析】拟写新闻标题是新闻类试题中的常考题型，考查我们筛选/提取信息的能力、概括能力和表述能力。——新闻标题拟写法一课一法【设题形式】（1）［中考·威海］请你为“材料五”这则消息拟写标题。（2）［中考·深圳］参观完纪念馆后，小组通讯员写了一篇新闻稿，请你参考范例拟写标题。（3）［中考·衢州］材料二的活动将写成报道向衢州本地媒体投稿，请根据以上探究，拟写一则能突出新闻价值的标题。一课一法【答题技巧】标题要结合新闻的结构特点来拟写，要概括新闻的主要内容。注意题目中对字数的限制，形式一般为短句，句末不用标点符号。方法如下：（1）抓关键句法。关键句指新闻中概括性强、判断性强的句子。一般在新闻的导语中出现得比较多，有时也出现在中间或结尾部分。（2）要素概括法。找出新闻的六要素，总结成标题。一课一法（3）提取中心法。从新闻的叙述过程中提取与中心有关的信息，然后总结出答案。（4）分层筛选法。先对新闻材料进行分层，并概括层意，去次取主，筛选出关键句（谁在什么情况下干什么，结果如何），然后进行句与句之间的连缀整合。一课一德一行追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略科学是将领，实践是士兵。——达·芬奇什么知识最有价值？一致的答案就是科学。——斯宾塞古人言——尊重科学、探索科学一课一德一行古人行“生人不能久生而五谷生之，五谷不能自生而生人生之。”此语出自明代科学家宋应星的《天工开物》。在屡次科考不中的逆境里，宋应星把多年走访大江南北了解到的生产方式和工农技术记载下来，又查阅很多文献记载，还画出诸多设备的操作图，花了数年时间，终于完成了《天工开物》这部巨著。一课一德一行全书共三卷十八篇，收录了农业、手工业诸如机械、兵器、火药、纺织、制盐、采煤、榨油等生产技术。宋应星对上述技术经验进行梳理和概括，令它们成系统、有条理，更易于流传。最难能可贵的是，宋应星坚决驳斥鬼怪迷信之说，主张对事物的考察要用“试见”和“试验”的科学方法。对未经亲自检验的事物和现象，他不会随便下断言，十分严谨客观。晚年，他把书中的农业和手工业的技术教授给乡邻，福泽百姓。一课一德一行“我的工作就是从化石提供的蛛丝马迹中，探索几亿年前的地球。”冯卓从中国科学院获得博士学位后，拒绝了东部地区名校和科研机构的邀请，毅然远赴云南，扎根红土地。入职云南大学后，冯卓积极承担古生物学学科建设和人才培养的使命，他带领的植物古生态团队围绕“关键地质转折期陆生植物演化与环境”这一重大科学问题，开展了大量野外调查和深入研究工作。今人行一课一德一行采集化石是古生物学研究的起点，这些看似烦琐的工作，正是开展古生物学研究必不可少的环节。冯卓建立了国际一流的科研平台和特色鲜明的研究队伍，在古生物学学术研究、学科建设等方面取得了丰硕成果，在国内学术舞台崭露头角。“如何能够更好地保护当今的生物多样性？如何能够更好地保护生态系统？需要我们追根溯源，从历史的角度为当今的保护寻找答案。”冯卓表示，他和团队将坚守“学术报国、科研强国”的初心，秉承“边疆资源、世界学术”的科学追求，充分利用云南丰富古生物资源，为国家重要古生物资源的研究、开发、保护、利用等工作贡献力量。一课一德一行一行在生活中，我们应不迷信