幼儿园情商培养活动策划.docxVIP

PAGE

1-

幼儿园情商培养活动策划

一、活动背景与目标

(1)随着社会的不断进步和发展，人们越来越重视儿童的全面发展，特别是情商的培养。情商，即情绪智力，是指个体识别、理解、管理和运用情绪的能力。研究表明，情商对于个体的心理健康、人际关系和事业成功具有至关重要的作用。在我国，幼儿园作为儿童成长的摇篮，承担着培养幼儿基本生活技能、认知能力和情商的重要任务。根据《中国儿童发展报告》显示，我国幼儿情商发展水平存在一定差异，部分幼儿在情绪管理、同理心和社会交往等方面存在不足。因此，开展幼儿园情商培养活动，对于提高幼儿的综合素质、促进其全面发展具有重要意义。

(2)近年来，我国政府和社会各界对儿童教育的关注度不断提升，国家出台了一系列政策法规，旨在促进儿童身心健康和谐发展。例如，《幼儿园教育指导纲要》明确提出，要注重培养幼儿的“情感、态度、价值观”，并强调“培养幼儿良好的心理素质和健康的人格”。此外，联合国儿童基金会也指出，情商教育是儿童发展的重要组成部分，有助于儿童在面对挑战和困难时保持积极的心态，提高其适应社会的能力。在此背景下，幼儿园情商培养活动应运而生，通过多样化的活动形式，帮助幼儿学会管理自己的情绪，培养良好的社交技能，增强自信心，为他们的未来成长奠定坚实基础。

(3)以某知名幼儿园为例，该园在情商培养方面进行了积极探索和实践。该园通过开展“情绪小天地”活动，引导幼儿识别和表达自己的情绪，学会倾听他人、换位思考。在活动中，教师会利用故事、游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解情绪的多样性，学习如何调控自己的情绪。此外，该园还设立了“小帮手”角色，让幼儿在日常生活中学会关心他人、帮助他人，培养他们的同理心。经过一段时间的实践，该园幼儿在情绪管理、同理心和社会交往等方面取得了显著进步。这一案例充分说明，有效的情商培养活动对幼儿的成长具有积极影响。

二、活动主题与内容

(1)活动主题定为“快乐成长，共筑情商乐园”。本活动旨在通过一系列精心设计的游戏和互动环节，帮助幼儿认识和理解自己的情绪，学会表达和管理情绪，培养良好的社交技巧。活动内容将围绕三个核心板块展开：情绪认知、情绪表达和情绪管理。

(2)在情绪认知板块，我们将开展“情绪表情识别”游戏，通过图片和角色扮演，让幼儿学习识别不同的情绪表情，并理解这些情绪背后的含义。同时，通过“情绪故事会”环节，教师会讲述与情绪相关的故事，帮助幼儿理解情绪的多样性，以及情绪对个人行为的影响。

(3)情绪表达板块将包括“情绪日记”创作，幼儿可以通过绘画或文字记录自己的情绪变化，并学习如何用恰当的方式表达自己的感受。此外，“情绪表演秀”环节鼓励幼儿通过表演来表达自己的情绪，增强他们的自信心和表达能力。在情绪管理板块，我们将教授幼儿“深呼吸法”和“数数法”等情绪调节技巧，通过实际操作和模拟情景，让幼儿学会在遇到挫折时保持冷静，找到有效的情绪释放途径。

三、活动时间与地点

(1)活动时间定于本学期最后一周的周五下午14:00至17:00。选择在这个时间段进行，一方面考虑到幼儿的作息规律，避免影响他们的正常学习；另一方面，利用周五下午的时间，可以让家长有充足的时间参与，共同见证孩子的成长。根据我国《幼儿园工作规程》规定，幼儿每周学习时间为30小时，因此，选择在这个时间段举办情商培养活动，既能保证幼儿的休息，又能有效利用教学时间。以某幼儿园为例，他们在过去三年的情商培养活动中，发现下午时段幼儿的参与度和学习效果均较为理想。

(2)活动地点选在幼儿园多功能厅。该场所具备良好的音响设备和宽敞的活动空间，能够满足活动需求。多功能厅可容纳100名幼儿同时参与，且配备有安全舒适的座椅和地面，确保幼儿在活动中的安全。此外，多功能厅位于幼儿园中心位置，方便家长接送。根据我国《幼儿园安全检查标准》，幼儿园内的活动场所必须符合消防安全、卫生防疫和紧急疏散等要求。经过多次检查，多功能厅完全符合举办此类活动的条件。以往经验表明，在多功能厅举办的活动，幼儿的互动性和参与感更强。

(3)考虑到部分家长可能因工作原因无法全程参与，活动将分为上午场和下午场进行，每场活动时间为2小时。上午场活动时间为9:00至11:00，下午场活动时间为14:00至16:00。活动前一天，幼儿园将通过微信群、短信和电话等形式通知家长活动时间和地点，确保家长提前做好时间安排。此外，幼儿园还将提供免费停车位，方便家长停车。根据我国《幼儿园家长工作指南》，幼儿园应积极与家长沟通，共同促进幼儿的成长。在以往类似活动中，家长对幼儿园提供的便利措施表示满意，并积极参与到孩子的情商培养过程中。

四、活动流程与安排

(1)活动开始前，将安排15分钟的签到环节，由志愿者引导家长和幼儿签到并领取活动手册。手册中包含活动流程、注意事项和亲子互动指南。签到完成