Unit 2 School things Lesson 4（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册.docx

Unit2SchoolthingsLesson4（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit2SchoolthingsLesson4

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过实际对话练习，提高学生运用英语进行日常交流的自信。

2.培养学生的观察力和思维能力，通过观察图片和听故事，引导学生进行逻辑推理和判断。

3.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下学校生活的差异，培养学生尊重多元文化的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经接触并掌握了一些基础的英语词汇和简单的句型。他们对颜色、数字、家庭成员等基础概念有一定的了解。然而，对于学校物品的英语表达和学校生活的场景描述，他们可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对学习英语有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过图片和简单的动作来理解新词汇。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更擅长通过实际操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在接触新的学校物品词汇时，可能会遇到记忆困难，特别是在区分相似词汇时。此外，对于学校生活场景的理解可能需要更多的时间和实际情境的辅助。部分学生可能因为缺乏自信而不愿意开口说英语，这需要教师通过鼓励和互动来逐步克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.通过互动游戏和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习新词汇和句型。

2.利用故事讲述法，通过有趣的校园故事，帮助学生理解并记忆学校物品的英语表达。

3.采用任务型教学法，设计相关的任务和活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示学校场景图片，直观辅助学生理解课文内容。

2.利用音频和视频资料，提高学生的听力理解能力，同时增强课堂的趣味性。

3.鼓励学生使用电子设备进行互动学习，如通过应用程序进行词汇练习和听力测试。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校物品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学校里常用的物品有哪些？”

展示一些关于学校物品的图片或视频片段，让学生初步感受学校物品的多样性。

简短介绍学校物品在学习和生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校物品的基本概念、种类和用途。

过程：

讲解学校物品的定义，包括它在学校生活中的作用。

详细介绍不同类型的学校物品，如文具、学习用品、体育器材等，使用图片和实物展示。

3.学校物品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校物品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校物品案例进行分析，如书包、课桌椅、黑板等。

详细介绍每个案例的用途、特点和历史，让学生全面了解学校物品的多样性和发展。

引导学生思考这些物品对学习环境和效率的影响，以及它们如何帮助我们更好地学习和生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种学校物品进行讨论。

小组内讨论该物品的特点、使用方法、维护技巧等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括对物品的评价和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校物品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括物品的特点、使用方法和小组讨论的结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校物品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校物品的定义、种类、用途和案例分析。

强调学校物品在学习和生活中的价值和作用，鼓励学生珍惜使用学校物品，培养良好的学习习惯。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）收集家里或学校中的一种学校物品，并制作一份介绍册。

（2）设计一张海报，展示你对学校物品的理解和创意。

（3）写一篇短文，分享你使用学校物品的有趣经历或心得体会。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握：

通过本节课的学习，学生能