第21课 保温技术说课稿 2024-2025学年青岛版科学五年级上册.docxVIP

第21课保温技术说课稿2024-2025学年青岛版科学五年级上册

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第21课保温技术说课稿2024-2025学年青岛版科学五年级上册

本课内容与生活实际紧密相连，旨在引导学生了解保温技术的原理和应用，培养学生的科学探究能力和环保意识。通过学习，学生能够掌握保温材料的特点，学会在生活中运用保温技术，提高生活品质。

核心素养目标

培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的科学思维和环保意识。通过探究保温技术的原理，增强学生运用科学知识解决实际问题的能力，激发学生对科学研究的兴趣，培养节约资源、保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：保温材料的选择。引导学生认识不同保温材料的特性和应用场景，例如，了解泡沫塑料、玻璃棉、岩棉等保温材料的特点和用途。

-重点二：保温效果的实验验证。通过设计简单的实验，让学生亲自动手，观察不同材料的保温效果，理解保温技术的原理。

2.教学难点

-难点一：保温材料的工作原理。解释保温材料如何减少热量的传递，如热传导、对流、辐射的原理，以及不同材料的保温机制。

-难点二：保温技术在生活中的应用。帮助学生理解保温技术在住宅、交通工具等领域的应用，以及这些应用如何提高能效和减少能耗。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解保温技术的原理，引导学生理解核心概念。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对保温材料的选择和保温技术在生活中的应用的理解。

3.利用多媒体展示保温材料的图片和视频，增强直观感受。

4.组织学生进行保温效果实验，通过实际操作加深对保温原理的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个新的科学知识——保温技术。你们在生活中有没有遇到过需要保温的情况呢？比如，冬天我们穿棉衣来保暖，这就是一种简单的保温方法。今天，我们就来探究一下保温技术的原理和应用。

二、新课讲授

1.保温材料的选择

（教师）首先，我们来认识一下常见的保温材料。请同学们看大屏幕，这里有几种保温材料的图片，分别是泡沫塑料、玻璃棉、岩棉等。谁能告诉我，这些材料有什么特点？

（学生）泡沫塑料轻便、保温效果好；玻璃棉柔软、耐高温；岩棉防火、耐腐蚀。

（教师）很好，同学们观察得很仔细。接下来，我们通过一个小实验来验证这些材料的保温效果。

2.保温效果的实验验证

（教师）请同学们分组，每组准备一个保温杯、一壶热水、一个温度计和一个计时器。实验步骤如下：

a.将热水倒入保温杯中，记录初始温度。

b.将保温杯分别用泡沫塑料、玻璃棉、岩棉包裹，记录包裹后的温度。

c.经过一段时间后，再次记录保温杯中的温度，并计算保温效果。

（学生）按照老师的指导进行实验，记录数据。

（教师）请各组汇报实验结果，并分析不同材料的保温效果。

（学生）通过实验，我们发现泡沫塑料的保温效果最好，其次是玻璃棉和岩棉。

3.保温技术在生活中的应用

（教师）保温技术在我们的生活中有着广泛的应用。比如，建筑行业使用保温材料来提高建筑的保温性能；交通工具使用保温材料来减少能耗；食品行业使用保温材料来保持食品的新鲜度。

（学生）了解了保温技术的应用，我觉得我们的生活变得更加便捷和舒适。

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了保温技术，了解了保温材料的特性和应用。保温技术在我们的生活中无处不在，它不仅提高了我们的生活品质，还节约了能源。希望大家在今后的生活中，能够关注保温技术，学会运用科学知识来改善我们的生活。

四、课后作业

1.查阅资料，了解其他保温材料的特点和应用。

2.设计一个保温方案，用于解决生活中的某个保温问题。

五、课堂反思

本节课通过讲授、实验、讨论等多种教学方法，让学生了解了保温技术的原理和应用。在教学过程中，我注重引导学生观察、分析、解决问题，培养学生的科学思维和环保意识。同时，通过实验活动，让学生亲自动手，加深了对保温技术的理解。在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-保温材料的种类与特性：除了泡沫塑料、玻璃棉、岩棉，还可以介绍其他保温材料，如聚苯乙烯、聚氨酯泡沫、陶瓷纤维等，以及它们的保温性能和应用领域。

-保温技术的应用案例：收集一些实际应用保温技术的案例，如绿色建筑、节能减排项目、冬季供暖系统等，通过图片或视频展示保温技术在实际生活中的应用效果。

-保温技术的科学原理：探讨保温材料的微观结构与其保温性能的关系，如空气层、多孔结构等，以及这些结构如何减少热量传递。

2.拓展建议：

-学生可以访问图书馆或在线数据库，查找关于保温材料的科学研究和应用案例。

-组织学生参观当地的建筑工地或节能示范项目，实地观察保温技术的应用