高中信息技术 FLASH路径动画的制作说课稿 沪教版选修2.docxVIP

高中信息技术FLASH路径动画的制作说课稿沪教版选修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术FLASH路径动画的制作

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.创新意识：培养学生运用信息技术进行创意设计和实现的能力。

2.信息意识：提高学生对信息技术的理解和应用意识，认识路径动画在多媒体制作中的价值。

3.技术技能：掌握FLASH路径动画的基本制作方法和技巧，提升数字媒体制作能力。

4.数字素养：培养学生信息素养，学会在数字化环境中进行有效的信息检索和交流。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握FLASH路径动画的制作原理和基本操作流程。

②熟悉路径动画的属性设置，包括路径的绘制、对象的运动轨迹、动画速度等。

③学会通过代码和属性面板结合，实现复杂动画效果的制作。

2.教学难点，

①理解并运用路径动画的概念，能够在实际创作中灵活运用。

②路径动画的制作过程中，对动画路径的精确控制，以及动画效果的预览和调整。

③融合创意和技巧，制作出具有个性化、艺术性的路径动画作品。

④在有限的课时内，帮助学生克服操作上的生疏感和对动画制作的畏难情绪。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪教版选修2教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与路径动画制作相关的教学视频、图片示例以及动画制作步骤说明。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机安装有AdobeFlash软件，并检查软件版本和系统兼容性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，方便学生进行实践操作和小组合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列具有路径动画效果的多媒体作品，如网页动画、游戏角色移动等，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些动画是如何制作的吗？它们有什么特点？

-引导学生思考，引出本节课的主题——FLASH路径动画的制作。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍FLASH路径动画的基本概念和制作原理，包括路径的绘制、对象的运动轨迹、动画速度等。

-展示FLASH软件界面，讲解工具栏、时间轴、图层等基本操作。

-通过实例演示，展示如何创建路径动画，包括绘制路径、添加对象、设置动画属性等。

-引导学生观察并分析实例，总结路径动画的制作步骤和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组一台计算机，要求根据所学知识制作一个简单的路径动画。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-小组展示自己的作品，其他小组进行评价和讨论。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调路径动画的制作方法和技巧。

-回答学生在课堂练习中提出的问题，加深学生对知识的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生独立完成一个具有创意的路径动画作品，并提交到指定的文件夹。

-强调作业要求，如动画效果、创意表达等。

-提醒学生按时提交作业，并鼓励他们在课后继续探索和学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**Flash动画制作技巧**：介绍Flash动画制作中的高级技巧，如遮罩动画、补间动画、组件使用等。

-**动画编程基础**：探讨Flash动画中的ActionScript编程基础，介绍如何通过编程控制动画行为。

-**动画设计原则**：分析动画设计的基本原则，如时间控制、节奏感、视觉焦点等。

-**行业应用案例**：收集并展示不同行业中的Flash动画应用案例，如广告、教育、游戏等。

2.拓展建议：

-**深入学习ActionScript**：鼓励学生利用网络资源或专业书籍，深入学习ActionScript编程，尝试制作交互式动画。

-**项目实践**：建议学生参与或发起小型的动画制作项目，如制作班级宣传片、校园活动预告等，提高实际操作能力。

-**动画设计竞赛**：推荐学生参加校内外的动画设计竞赛，通过竞赛提升自己的设计水平和创新能力。

-**跨学科学习**：鼓励学生探索动画设计与音乐、文学、艺术等其他学科的结合，创作综合性的多媒体作品。

-**作品分享与反馈**：引导学生建立个人作品集，通过社交媒体或学校平台分享自己的作品，并积极寻求他人的反馈和建议。

-**持续关注行业动态**：建议学生关注动画设计行业的最新趋势和新技术，如HTML5动画、3D动画等，为未来的学习和发展做好准备。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向的