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第8课欧洲的思想解放运动
学考达标练进阶训练第一层
学问点一文艺复兴
1.恩格斯说:“拜占庭灭亡时抢救出来的手稿,罗马废墟中发掘出来的古典时代雕像,在惊异的西方面前展示了一个新世界——希腊古代。在它的光辉的形象面前,中世纪的幽灵消逝了;意大利出现了出人意料的艺术旺盛,这种旺盛似乎是古典时代的反照,此后就再也不曾达到过。”当时意大利艺术旺盛的根本缘由是()
A.古希腊、罗马文化的积淀
B.资本主义生产关系的萌芽
C.意大利聚集大批学者文人
D.拜占庭帝国实力的复原
2.14世纪中叶,黑死病席卷欧洲.意大利佛罗伦萨瘟疫大流行,大量神父的死亡导致无人主持下葬仪式,教会中的生还者充满着刚好享乐之风,不少信徒转而信奉魔鬼。这些现象()
A.摧毁了欧洲的神权统治
B.推动了启蒙运动的发生发展
C.冲击了天主教会的权威
D.使意大利成为宗教改革源头
3.15世纪,当时意大利的先进人士将“全面发展的人”作为志向,蔑视宗教禁欲主义和封建门第观念,力求成为学识渊博、多才多艺的人,为此他们开展了轰轰烈烈的运动。对这一运动表述正确的是()
A.根本目的是复原古希腊罗马的文化
B.精神内核是人文主义
C.宣扬了封建专制主义中心集权思想
D.受到科学革命的影响
学问点二宗教改革
4.历史学家评价某一事务时指出:它“干脆推动了近代自然科学革命与艺术革命,促使人们更多地关注人的自身,揭开了近代欧洲历史的序幕,是欧洲中古时代和近代社会的分界线。”这一事务是()
A.新航路开拓B.文艺复兴运动
C.宗教改革运动D.启蒙运动
5.马丁·路德提出,教会的全部生命和本质就是上帝的话语,假如缺少了上帝话语完备而丰富的内涵,教会只不过是一个会所、一间博物馆或是一座音乐厅而已。这一主见()
A.否定了神学至上的思想
B.强化了世俗王权的统治
C.推动了文艺复兴的产生
D.冲击了教会的统治权威
6.马克斯·韦伯认为,新教伦理的核心就是:“上帝所能接受的唯一的生存方式,不是要人们以苦修的禁欲主义超越世俗道德,而是要人们完成其在尘世所处的位置所给予他的义务,这就是他的天职。”这样的观念是基于()
A.科学革命促进了思想解放
B.马丁·路德的“因信称义”
C.适应资本主义经济发展的须要
D.天主教会的禁欲主义
学问点三近代科学的兴起
7.16至17世纪,欧洲自然科学探讨取得重大突破,被称为“科学革命”。以下关于科学革命的评价正确的是()
①形成了重视事实的理性化思维方式
②减弱了封建统治的精神支柱
③确立了发觉自然规律的科学方法
④促进了思想解放和社会进步
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②③④
8.狄德罗在评价牛顿等一批自然科学家时说“多亏这些宏大人物的工作,世界才不再是一个神,而是一架机器。有它的齿轮、缆索、滑车、弹簧和悬摆。”据此可知,近代自然科学家所起的作用是()
A.有助于打击宗教神学
B.确定社会科学的发展
C.奠定技术革命的基础
D.推动民主政治的形成
学问点四启蒙运动
9.下表为法国启蒙思想家的政治主见
人物
政治主见
孟德斯鸠
强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制约
伏尔泰
寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制
卢梭
主见主权在民和干脆民主制
这反映启蒙思想家()
A.确定人的价值和尊严
B.主见自由竞争
C.批判天主教会的权威
D.反对君主专制
10.马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来视察国家,并且从理性和阅历中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和阅历”基于()
A.君主的权力与党派的信仰
B.权威的推断与历史的传统
C.自然科学进步和资本主义发展
D.民族国家的意志与精神的寄予
选考高分练进阶训练其次层
11.历史学家们认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这三场运动的共同作用是()
A.彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁
B.使人从封建愚昧中日益获得解放
C.促进人类民主、科学思想的形成
D.推动西方资产阶级代议制的建立
12.经过宗教改革,除英国外,新教在荷兰、瑞典、挪威和丹麦成为国家宗教和统一国家、建立强大中心政府的思想工具。由此可见,宗教改革()
A.推动了欧洲宗教一体化发展
B.推动了欧洲民族国家的形成
C.奠定了启蒙运动的思想基础
D.促进了文艺复兴在欧洲扩展
13.欧洲的王权和宗教迷信依旧盛行,神学仍旧占据相当的地位。罗马教廷虽然已经不再是整个欧洲世俗世界的统治者,但欧洲人的思想观念和意识形态尚未发生根本性变更。为此,当时的思想家()
A.提倡复兴古希腊罗马文化
B.致力于变更人们的宗教信仰
C.反对罗马教皇兜售赎罪券
D.提出了“理性”的启
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