甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册 1.3 地图的阅读说课稿1 新人教版.docx

甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册1.3地图的阅读说课稿1新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册1.3地图的阅读

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生地理学科的核心素养，包括地理空间思维、人地协调观和综合思维。学生将通过地图阅读，提升空间定位能力，理解地理事物分布的规律，培养对地理环境的关注和尊重，同时学会运用地理知识解决实际问题，增强综合思维能力。通过本节课的学习，学生能够掌握地图的基本要素，提高地图阅读技能，为后续地理学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过简单的地图知识，如地图的基本类型、方向辨别等。然而，对于地图的详细阅读和分析能力，可能还处于初级阶段，缺乏对地图符号、比例尺、经纬网等复杂地图要素的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新知识充满好奇，对地理学科的学习兴趣较高。他们的学习能力处于发展阶段，能够通过视觉和听觉来获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察地图来理解地理概念；而另一些学生可能更偏好动手实践，通过绘制和解读地图来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读地图时可能会遇到识别和理解地图符号的困难，尤其是在面对复杂的地图信息时。此外，对于比例尺的应用、地图坐标系统的理解以及地图信息的综合分析等方面，学生可能会感到挑战。因此，本节课将注重通过直观教学和实践活动帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、地图册、教学用地球仪。

2.课程平台：学校地理教学平台，用于上传和分享教学资源。

3.信息化资源：网络地图资源、在线地理学习网站、电子地图软件。

4.教学手段：实物地图、手绘地图、课堂互动软件、多媒体课件。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界地图或中国地图，提问学生：“你们能从地图上找到我们所在的省份吗？”引导学生观察地图，激发他们对地图阅读的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的地理坐标系统，引导学生回忆经纬线的概念和作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解地图的基本要素，包括比例尺、方向、图例、注记等，通过多媒体课件展示不同类型的地图，如自然地图、社会经济地图等。

-举例说明：以实际地图为例，如城市地图、旅游地图等，展示如何阅读和分析地图信息。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试找出地图上的特定地点，如学校、公园、交通站点等，并说明如何通过地图找到这些地点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发地图册，让学生独立完成地图阅读练习，如根据比例尺计算距离、识别地图符号等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调地图阅读的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

-提问学生：“你们认为地图在日常生活中有哪些用途？”引导学生思考地图的实际应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，收集一张自己感兴趣的地图，并尝试用所学知识进行阅读和分析。

-提示学生：在作业中，可以包括地图的类型、比例尺、方向、图例等内容，并附上自己的理解和分析。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集的地图，并互相评价。

-鼓励学生利用网络资源，查找更多关于地图的知识，如地图的历史、地图制作技术等。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足。

-鼓励学生在课后继续学习地理知识，提高自己的地理素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地图的历史与发展：介绍地图的起源、发展历程以及不同历史时期地图的特点，如古代的地图、现代的电子地图等。

-地图的应用领域：探讨地图在各个领域的应用，如城市规划、环境保护、交通运输、军事等。

-地理信息系统（GIS）：介绍GIS的基本概念、功能和应用，如地图制作、空间分析等。

-地理标志保护：介绍地理标志的概念、类型和保护措施，如中国地理标志产品、世界地理标志产品等。

-地理环境与人类活动：分析不同地理环境对人类活动的影响，如气候、地形、水资源等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅关于地图历史的资料，了解地图的发展脉络。

-鼓励学生关注身边的地图，如公交地图、旅游地图等，尝试分析地图的布局和设计。

-引导学生利用GIS软件进行简单的地图