高中主题班会 高一下学期《善用言语沟通》主题班会教学设计.docx

【善用言语沟通】高中主题班会设计

主题班会

善用言语沟通——开启心灵之窗

沟通是一门艺术，它不仅是人与人之间交流的桥梁，也是心灵相互连接的纽带。尤其在高中阶段，学会善用言语进行有效沟通，不仅能提升个人素养，还能促进同学之间的理解和信任。本次班会的目的是通过一系列的活动和案例分析，让同学们认识到沟通的重要性，学习如何用言语解决问题，化解矛盾，建立更和谐的校园环境。

教学过程

01导入过程

导入小游戏——言语传递

老师喊口令：传递信息

同学们问：“怎么传？”

老师回答：“传递的条件”，例如传递的同学需是自己最好的朋友、昨天和自己说过话的同学，等。

符合条件的同学接过信息，并继续传递，直到信息传遍全班。

设计意图：

这个小游戏不仅能激发同学们的课堂热情，还能通过游戏展示言语传递的重要性和复杂性。通过游戏，可以引出本次话题——善用言语沟通。

02教学内容

01观看视频混剪

视频展示有效沟通的案例

该视频展示了两部电影《放牛班的春天》与《死亡诗社》中通过有效沟通解决问题的桥段，以及成功沟通带来的积极影响和改变。（该视频出自B站UP主“教育达人”）

电影人物档案

《放牛班的春天》克莱芒·马修

克莱芒·马修是一个音乐教师，通过对学生的理解和鼓励，用音乐打开了学生们的心灵，让他们找到了自己的价值和方向。

《死亡诗社》约翰·基廷

约翰·基廷是一个富有激情的英语老师，他通过独特的教学方法和鼓励学生表达自我，激发了学生们的思考和创造力，改变了他们的生活。

02活动一：言语的力量

活动一：言语的力量

写下你曾经通过言语解决的一个问题或化解的一个矛盾。

小组为单位展示分享。

对勇敢分享的同学，全班同学给该同学一个鼓励的掌声。

要求：尊重、理解、不评价、支持原则

设计意图：

通过写下和分享自己的经历，让学生感受到言语的力量。通过全班同学的鼓励，营造支持、理解和尊重的氛围。

03言语沟通的概念

01言语沟通小调查

首先我们先来做个小调查：以下哪些你觉得属于有效的言语沟通行为？

认真倾听对方的讲话

使用亲切和温和的语气

清晰表达自己的观点

关注对方的反馈，并及时回应

设计意图：

通过小调查了解同学们对有效沟通的认识，引出后面言语沟通的概念和技巧。

02言语沟通的定义

言语沟通是指通过语言表达思想、情感和信息，从而实现人际交流和互动的过程。有效的言语沟通不仅需要清晰表达自己的观点，还需要理解和尊重对方的感受和想法。

03言语沟通的技巧

介绍言语沟通的几种主要技巧：

A.积极倾听：专注于对方的讲话，不打断，给予适当的回应。

B.清晰表达：使用简明、具体的语言，避免模糊和含糊其辞。

C.情感共鸣：表达对对方感受的理解和认同，增强沟通的情感连接。

D.反馈回应：及时给予对方反馈，展示你对其言语的重视和理解。

04言语沟通中的角色

发言者：是言语沟通中表达观点和信息的人，需要具备清晰表达和倾听对方的能力。

倾听者：是言语沟通中接收信息的人，需要具备积极倾听和反馈的能力。

中介者：在需要调解和解决矛盾时，充当沟通桥梁的角色，协调各方的观点和感受。

案例分析

张三和李四之间的矛盾

张三和李四是班上的好朋友，但因为一次误会导致关系紧张。通过班主任王老师的调解，王老师先听取了双方的意见，然后帮助他们分析问题的根源。最终，张三和李四通过诚恳的对话，解除了误会，重归于好。

张丽和王磊之间的误解

张丽误以为王磊在背后说她的坏话，导致两人关系恶化。王磊主动找张丽沟通，解释了事情的真相，并表达了对她的尊重和理解。张丽听后，认识到自己的误解，双方冰释前嫌。

03活动二：角色扮演

活动二：角色扮演——沟通桥梁

每组创设一个情境，结合本组同学展示分享的“沟通”经历，思考面对沟通障碍，我们应该怎么做。

可以创设多个角色，以及每个角色的做法（结合言语沟通中的角色）。

注：准备时间5分钟，每组展示时间3分钟。请2组展示。

设计意图：

通过角色扮演，让学生模拟实际情境，体验沟通中的挑战和解决方法。通过不同角色的扮演，理解沟通的多样性和复杂性。

04面对沟通障碍，我们应该怎么做

面对沟通障碍，我们应该怎么做

（1）对于发言者

明确表达：清晰表达自己的想法和感受，避免模糊和含糊其辞。

尊重对方：尊重对方的感受和意见，不带有偏见和攻击性。

关注反馈：关注对方的反馈，及时调整自己的表达方式。

（2）对于倾听者

积极倾听：专注于对方的讲话，避免打断和分心。

共情理解：表达对对方感受的理解和认同，增强沟通的情感连接。

及时回应：给予适当的回应，展示你对对方言语的重视和理解。

（3）对于中介者

公平公正：在调解和解决矛盾时，保持公平公正，不偏袒任何一方。

协调沟通：协调各方的观点和感受，帮助双方找到共同点和解决方案。

提供支持：提供情感和心理支持，帮助双方建立信任和理解。

05结