高中主题班会 附件1：高三开学第一课教案.docx

这一战！高三！

——高二升高三主题班会

一、教学目标

1.引导学生正确认识高三阶段的重要性，调整心态，积极面对挑战。

2.帮助学生树立明确的学习目标，激发内在动力。

3.指导学生制定科学的学习计划，培养良好的学习习惯。

4.通过宣誓活动，增强班级凝聚力和学生的自信心。

二、教学重点和难点

重点:

1.引导学生理解荷花效应，树立积极、自信的心态。

2.帮助学生明确自己的学习目标，制走有效的学习计划。

难点:

1.引导学生从内在动力出发，自发形成长期稳定的学习状态。

2.促使学生将目标转化为实际行动，坚持执行学习计划。

三、教学过程

(一)引入话题，激发兴趣

1.通过分享高考成功案例，激发学生对高三的期待和向往。

2.提出问题:“高三，你准备好了吗?”引导学生思考自己目前的心态和准备情况况。

师：各位同学，从高考的那一天起，你们就已经是高三生了。你们接下来面对的就是高考，无论胜负，你们都已经没有了退路。

(二)心态篇--我们要以怎样的心态面对高三

1.引导学生分享自己当前可能存在的心态，如紧张、焦虑、迷茫等。

班主任:((站在讲台前，目光环视全班)同学们，今天我们聚在一起，是为了迎接我们人生中一个重要的转折点--从高二迈向高三。高三，是一个充满挑战与机遇的阶段，我们需要以正确的心态去面对它。

班主任:首先，我想了解一下，大家现在对于高三都有些什么样的想法和感受呢?

学生A:我觉得很紧张，因为高三的学习压力会很大。

学生B:我也很担心，怕自己的成绩跟不上。

班主任:这些担忧和紧张的情绪是很正常的。但是，我们不能被它们所束缚，而应该积极面对挑战。

2.讲解荷花效应的原理，强调积极心态的重要性。

班主任:这里，我想给大家讲一个“荷花效应”的故事。一个池塘里的荷花，第一天开一朵，第二天开两朵，第三天开四朵……到第30天正好开满了整个池塘，那么开满半个池塘是第几天呢？

学生：15天

学生：20天？（不确定的语气）

班主任：很多人认为是荷花开满半个池塘是第15天，其实不是，是最接近尾声的第29天。

从开满半个池塘到开满整个池塘，只需要一天的时间。这就是厚积薄发！

班主任：荷花效应也叫30天定律。

成功需要厚积薄发，需要积累沉淀，同时，最后一步的坚持是最关键的。

很多人在学习上坚持了一段时间后，没有看到预期的结果就放弃了，怀疑了，自暴自弃了。

但是，学习是一件积累的事情，你需要咬紧牙关，坚持再坚持一下！

沉下你浮躁的心。

最接近胜利的时候，也是最痛苦的时候

黎明前的黑夜一天中是最黑的时刻！

如果你是荷花

你已经咬牙坚持了28天

请你一定一定不要选择放弃

因为，你真的距离成功就只有一步之遥了！

引导学生思考并分享应该具备的心态。

接着，班主任引导学生们思考:“那么，面对高三这个重要阶段，我们应该具备什么样的心态呢?

经过一番讨论，学生们一致认为，应该保持自信、乐观的心态，遇到困难时不放弃，相信自己有能力克服一切困难。同时，也要有谦虚、进取的精神，不断学习新知识，提高自己的能力。

(三)目标篇--你收到了一张北大录取通知书

1.通过假设性问题“如果提前发给你一张清华/北大的录取通知书，你愿意接受吗?激发学生的目标意识。

1.假设性问题

班主任微笑着说:“现在，让我们来做一个假设。如果现在我提前发给你一张清华或北大的录取通知书，你们愿意得到吗?学生们几乎异口同声地回答:“愿意!

2.自律的条件

班主任话锋一转:“但是，这张录取通知书的条件是接下来的时间你要满足以上事项。有谁可以做到呢?

这次，学生们的回答稍微迟疑了很多，但一部分人还是坚走地举起了手。

班主任点点头，鼓励道:“很好!其实，只要你们能够好好学习，你们的录取通知书已经在路上了。记住，每一份努力都不会白费，每一滴汗水都会化为成功的喜悦。

3.鼓励学生写下自己的理想大学和座右铭作为激励自己前进的动力。

班主任:现在，请大家拿出纸笔，写下自己的理想大学和座右铭。这些将成为你们接下来一年里的动力和目标。

学生们纷纷拿出纸笔，认真书写)

(四)行动篇--这一次你的对手是1400万考生

1.引导学生填写每日学习计划表，包括学习时间、内容和方法等。

班主任:接下来，请大家填写每日学习计划表。制走明确的学习计划可以帮助我们更好地安排时间，提高学习效率。

(学生们开始填写学习计划表)

指导学生制定阶段性目标计划书，明确每个阶段的学习重点和目标。

班主任:同时，也请大家填写阶段性目标计划书。将长远的目标分解成一个个小目标，更容易实现也更有成就感。

(学生们继续填写目标计划书)

3.强调行动的重要性，鼓励学生将计划付诸实践。

(五)宣誓篇--为了梦想，我一定会全力以赴

1.班主任领誓，全体同学起立，共同宣誓表达自己对高三的决心和信心。

2.宣誓结束后，邀请几位同学分享自己的宣誓感受和未来的学习计划。

四、教学