人教版新课程标准高中数学必修二10.3 频率与概率 (8)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

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2025-03-23 发布于山东
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人教版新课程标准高中数学必修二10.3 频率与概率 (8)教学课件幻灯片PPT.pptx

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第十章概率;教学目标;思考：通过做大量重复的试验来计算事件发生的频率,再由频率的稳定值估计概率,是十分费时费力的.

有没有其他方法可以代替试验呢?;我们用下表表示试验结果，其中n为试验次数，nA为摸到红球的频数，fn(A)为摸到红球的频率。;根据上表画出下列频率折线图，;随机模拟方法或蒙特卡罗方法：

对于古典概型,我们可以将随机试验中所有基本事件编号,利用计算器或计算机产生随机数,从而获得试验结果.这种用计算器或计算机模拟试验的方法,称为随机模拟方法或蒙特卡罗方法.;思考：要产生1～25之间的随机数，你有什么方法？;随机数产生的步骤：;思考：你认为随机模拟试验的步骤是什么？;例3从你所在班级任意选出6名同学，调查他们的出生月份，假设出生在，二月...,十二月是等可能的。设事件A=“至少有两人出生月份相同”，设计一种试验方法，模拟20次，估计事件A发生的概率。;例3从你所在班级任意选出6名同学，调查他们的出生月份，假设出生在，二月...,十二月是等可能的。设事件A=“至少有两人出生月份相同”，设计一种试验方法，模拟20次，估计事件A发生的概率。;下表是模拟20次的结果。;例4在一次奥运会男子羽毛球单打比赛中，运动员甲和乙进入了决赛。假设每局比赛甲获胜的概率为0.6，乙获胜的概率为0.4。利用计算机模拟试验，估计甲获得冠军的概率。;例如：产生20组随机数：

423123423344114453525332152342534443512541125432334151314354;用随机模拟来估计概率，一般有如下特点的事件可以用这种方法来估计：

(1)对于满足“有限性”但不满足“等可能性”的概率问题，我们可采取随机模拟方法来估计概率．

(2)对于一些基本事件的总数比较大而导致很难把它列举得不重复、不遗漏的概率问题或对于基本事件的等可能性难于验证的概率问题，可用随机模拟方法来估计概率．;将随机试验中所有基本事件编号,用计算器或计算机模拟试验的方法,称为随机模拟方法或蒙特卡罗方法.;教材：P257练习2