八年级地理下册 第十章 第二节 海洋利用与保护说课稿 （新版）商务星球版.docx

八年级地理下册第十章第二节海洋利用与保护说课稿（新版）商务星球版

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教材分析

八年级地理下册第十章第二节海洋利用与保护说课稿（新版）商务星球版。本节课主要围绕海洋资源的开发利用和保护展开，引导学生了解海洋资源的种类、分布及利用现状，认识海洋环境保护的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息工具分析海洋资源分布的能力。

2.增强学生对海洋环境保护的认识，树立可持续发展的观念。

3.提高学生合作学习、探究问题、表达交流的能力。

4.培养学生关爱海洋、珍惜资源的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的地理基础知识，如地图的识别和使用、地球的海洋地理分布等，但具体到海洋资源的开发利用和保护这一主题，学生可能对海洋资源的种类、利用方式以及保护措施的了解有限。

2.学生对海洋主题通常具有浓厚的兴趣，因为海洋资源丰富，与日常生活密切相关。学生的学习能力在地理学科上表现出较强的空间思维和观察力，但在深入分析海洋利用与保护问题时，可能存在逻辑思维和综合分析能力的不足。学习风格上，部分学生可能偏好视觉和听觉学习，而另一部分学生可能更倾向于通过实践和动手操作来学习。

3.学生在理解海洋利用与保护时可能遇到的困难包括：如何将抽象的地理概念与实际生活中的海洋资源利用和保护行为联系起来；如何分析海洋资源开发与环境保护之间的矛盾；如何形成对海洋环境保护的全面认识。此外，学生可能面临如何将复杂的信息整合并形成个人见解的挑战。

教学资源

1.海洋资源分布图

2.海洋资源利用和保护的相关视频资料

3.实际海洋资源利用案例的图片或图片集

4.多媒体教学课件

5.地理信息系统（GIS）软件

6.互联网资源，如海洋环境相关的新闻报道和科学研究成果

7.教学互动平台或软件，用于在线讨论和交流

8.海洋环境保护相关的教科书和参考书籍

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示海洋风光图片或视频，提问学生：“你们喜欢海洋吗？为什么？”引导学生分享对海洋的感受和认识。

-回顾旧知：简要回顾地球上的海洋分布和海洋生态系统，让学生回忆已学的相关知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解海洋资源的种类，包括生物资源、矿物资源、化学资源等。

-分析海洋资源的分布特点，结合地图展示不同海洋资源的分布区域。

-介绍海洋资源的开发利用方式，如渔业、石油开采、海底采矿等。

-举例说明：

-以我国南海油气资源的开发为例，讲解海洋资源的开发利用对国家经济的重要性。

-以海洋生物资源为例，说明过度捕捞对海洋生态系统的影响。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨海洋资源开发利用与环境保护之间的关系。

-引导学生思考如何实现海洋资源的可持续利用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制一张海洋资源分布图，标注不同资源的分布区域。

-学生分组进行角色扮演，模拟海洋资源开发利用与环境保护的决策过程。

-教师指导：

-及时解答学生在练习过程中遇到的问题，给予适当的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调海洋资源开发利用与环境保护的重要性。

-提醒学生关注海洋资源的可持续利用，培养环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-学生收集有关海洋资源开发利用和保护的相关资料，撰写一篇小论文。

-要求学生关注我国海洋资源开发利用的现状，提出自己的见解和建议。

6.课后拓展（约10分钟）

-学生观看海洋环境保护相关的纪录片或电影，提高环保意识。

-组织学生参加海洋环境保护志愿者活动，将所学知识应用于实践。

教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生主动参与，培养学生的创新精神和实践能力。同时，关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持。通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《海洋资源开发与管理》——介绍海洋资源开发的基本原则和管理策略。

-《海洋环境保护与可持续发展》——探讨海洋环境保护的重要性以及可持续发展的实践案例。

-《世界海洋资源分布图集》——提供不同海洋资源的全球分布图，帮助学生更直观地了解海洋资源的分布情况。

-《海洋生物多样性保护》——介绍海洋生物多样性的重要性以及保护措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅图书馆或网络资源，深入了解海洋资源的开发利用和保护现状。

-组织学生进行小组讨论，分析海洋资源开发对当地经济和环境的影响。

-设计调查问卷