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江苏省初中音乐教材的演变与教育价值探究：三版教材的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断推进，音乐教育在初中教育中的地位日益凸显。江苏省作为教育大省，在初中音乐教材改革方面进行了积极探索，先后推出了多版初中音乐教材。这些教材在内容、结构、呈现方式等方面均有所变化，反映了不同时期对音乐教育的理解和追求。

回顾江苏省初中音乐教材的改革历程，自20世纪90年代以来，随着素质教育理念的提出和普及，音乐教育开始受到更多关注。1999版音乐教材在“九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲”指导下编写，注重音乐基础知识和技能的传授，为学生的音乐学习奠定了基础。进入21