班主任量化考核细则.docx

?一、指导思想

为了进一步加强班主任队伍建设，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，全面提高班级管理水平，促进学生全面发展，特制定本量化考核细则。本细则旨在客观、公正、科学地评价班主任工作，为班主任绩效评定、评优评先等提供依据。

二、考核原则

1.公平公正原则：考核标准明确，过程透明，确保考核结果客观公正，能够真实反映班主任工作的实际情况。

2.全面性原则：从班级管理的各个方面进行综合考核，涵盖学生思想教育、班级纪律、班级卫生、班级文化建设、家校合作等多个维度，全面评价班主任工作业绩。

3.动态性原则：根据学校工作重点和班级实际情况的变化，适时调整考核内容和标准，使考核工作与时俱进，更具针对性和实效性。

4.激励性原则：通过量化考核，激励班主任不断改进工作方法，提高工作质量，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的核心作用。

三、考核对象

全体班主任

四、考核内容及评分标准

班级管理（40分）

1.班级规章制度建设（5分）

-班级有明确、具体、可操作性强的规章制度，包括考勤制度、纪律规范、学习要求、卫生值日制度等，得3分。

-规章制度能体现班级特色，且符合学校管理要求，执行情况良好，得2分。

2.班级秩序维护（15分）

-班级纪律良好，学生无重大违纪事件（如打架斗殴、严重破坏公物、考试作弊等），得10分。每发生一起重大违纪事件，扣3分。

-课堂秩序井然，学生认真听讲，积极参与课堂互动，任课教师满意度高，得5分。任课教师反馈课堂纪律差，酌情扣分。

3.班级日常管理（10分）

-按时完成班级学生出勤统计、请假审批等工作，无漏报、错报现象，得4分。出现一次漏报或错报，扣1分。

-定期召开班会，班会主题明确，内容丰富，形式多样，记录详实，得4分。每月至少召开2次班会，每少一次扣2分；班会记录不完整或质量差，酌情扣分。

-妥善处理班级突发事件，做到及时、有效，无不良影响，得2分。因处理不当引发不良后果，酌情扣分。

4.班级文化建设（10分）

-班级布置富有特色，体现积极向上的班级精神和文化氛围，得5分。

-组织开展形式多样的班级文化活动，如班级特色活动、文化节、主题演讲等，增强班级凝聚力，得5分。根据活动开展的质量和效果酌情打分。

学生思想教育（30分）

1.学生思想动态把握（10分）

-关注学生思想变化，及时了解学生的学习、生活和心理状况，每月至少与5名学生进行谈心谈话，并做好记录，得5分。每少与一名学生谈心谈话，扣1分；记录不完整，酌情扣分。

-对学生中存在的问题能及时发现并采取有效措施加以解决，学生思想稳定，得5分。因思想工作不到位导致学生出现较大思想波动或问题，酌情扣分。

2.品德教育与行为规范培养（10分）

-积极开展学生品德教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯，学生文明礼貌、诚实守信、团结友爱，得6分。学生出现不文明行为，酌情扣分。

-注重学生行为规范养成教育，学生遵守学校各项规章制度，违纪率低，得4分。违纪率超过年级平均水平，酌情扣分。

3.心理健康教育（5分）

-能识别学生常见的心理问题，并及时与学校心理辅导教师沟通，做好个别学生的心理疏导工作，得3分。因未及时发现或处理不当导致学生心理问题加重，酌情扣分。

-组织开展心理健康教育主题活动，提高学生心理健康意识，得2分。根据活动开展情况酌情打分。

4.班级学风建设（5分）

-营造良好的班级学习氛围，学生学习积极性高，学习成绩有进步，得3分。班级整体学习成绩明显下滑，酌情扣分。

-培养学生的自主学习能力和学习习惯，学生课堂表现积极，课后作业完成质量高，得2分。学生作业完成情况差，课堂参与度低，酌情扣分。

班级卫生（15分）

1.教室环境卫生（10分）

-教室地面干净整洁，无杂物、痰迹，门窗玻璃明亮，桌面摆放整齐，得5分。每发现一处不符合要求，扣1分。

-教室卫生区每天按时清扫，保持清洁，无卫生死角，得5分。卫生区出现垃圾未及时清理，每次扣1分。

2.个人卫生与习惯培养（5分）

-注重培养学生良好的个人卫生习惯，学生衣着整洁，勤剪指甲，勤洗手，得3分。发现学生个人卫生差，酌情扣分。

-积极组织学生参加学校卫生大扫除等活动，学生参与度高，得2分。根据活动参与情况酌情打分。

家校合作（10分）

1.