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9.2解析三大诉讼 课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

9.2解析三大诉讼 课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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第九课解析三大诉讼9.2

要求:浏览课本P85—87,找出下列问题并作出标识1、什么是诉讼?什么是诉讼法?2、诉讼的特点是什么?3、诉讼分为哪几类?划分的依据是什么?4、三类诉讼的主要区别是什么?学习导航

一、诉讼及其特点

小莹酷爱文学创作。一天,她偶然发现一本署名为小琪的诗集里载有自己的作品,后来得知文学社的同学小琪擅自将社团内部讨论的稿件交给某出版社出版了。小莹认为这一行为侵犯了的合法权益,要求小琪公开赔礼道歉并赔偿经济损失。但小琪认为这是在帮小莹宣传作品,并不侵权。社团老师出面调解,小琪不仅不道歉,还认为小莹小题大做。有的同学也认为小莹没必要这么较真儿。小莹觉得很困惑,不知该如何解决问题。最终,咨询过律师后,小莹在父母的帮助下,决定向人民法院提起诉讼,以维护自己的合法权益。思考:案件中,小莹的什么权益受到侵犯?小莹在维权的过程中尝试了哪些解决方式?如果你是小莹,你会采取哪种解决方式?小琪的行为侵犯了小莹对该作品的发表权、署名权、获得报酬权等权利与小琪自行和解,但提出的公开赔礼道歉与赔偿经济损失要求并未获得小琪的认可,双方协商未果;社团老师作为第三方介人进行调解,促使二人自愿达成协议,但小琪仍不同意道歉,导致双方未能达成一致意见在专业人员的指导下,向人民法院提起诉讼,依法维护自己的合法权益合作探究

1.诉讼的含义诉讼又称“打官司”,就是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。一、诉讼及其特点诉:可以排斥对方的言论,即“控诉”、“告发”、控告对方;讼:可以将双方各执一词而相持不下的争辩、纠纷等提交公共权力机构,由其作出公平公正的裁断。诉=言+斥讼=言+公2.诉讼的地位在多元的纠纷解决方式中,诉讼是解决纠纷的最后途径。

易错易混点汇总1、解决纠纷的优先选择往往是2、解决纠纷的一种有效途径是3、解决纠纷的最后途径是4、维护社会稳定的“第一道防线”(维护社会公平正义的“第一道防线”)5、维护社会稳定的“最后一道防线”是(维护社会公平正义的“最后一道防线”必修3:P104)(保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”(必修2:P53)调解仲裁诉讼人民调解法律公正司法社会救助诉讼

3.诉讼的特点★★★一、诉讼及其特点公权性人民法院代表国家行使审判权程序性人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷强制性以国家强制力为后盾终局性人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的

4.诉讼的要求:含义:用于调整诉讼法律关系,规范诉讼活动与程序的法律。类型:针对不同的诉讼类型,我国分别颁布了《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。严格依法进行诉讼法注意:民法典≠民事诉讼法行政法≠行政诉讼法刑法≠刑事诉讼法一、诉讼及其特点

程序法民事诉讼法—是规定处理民事案件的程序法。行政诉讼法—是规定处理行政争议案件的程序法。刑事诉讼法—是规定处理犯罪案件的程序法。实体法民法典:调整自然人、法人和非法人组织之间的人身关系、财产关系的法律。行政法:规定国家行政机关及其工作人员的行政行为是否侵犯自然人、法人或非法人组织的合法权益的法律。刑法:规定哪些行为是犯罪、犯什么罪,给予犯罪人何种刑事处罚的法律。注意:民法典≠民事诉讼法行政法≠行政诉讼法刑法≠刑事诉讼法(1)程序法是规定以保证权利和职权得以实现或行使,义务和责任得以履行的有关程序为主的法律,实体法是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律。【拓展】区别程序法和实体法

诉讼与仲裁的区别?诉讼仲裁管辖方式强制管辖协议管辖仲裁庭或审判庭组成方式当事人不能选择审判庭的组成方式和审判员约定仲裁庭的组成方式并自主选定或者委托指定仲裁员审理方式实行公开审理注重保护当事人的商业秘密,一般实行不公开审理审判制度两审终审制,当事人不服一审判决可以上诉或者申诉一裁终局制度,商事仲裁与诉讼二选一,劳动争议必先仲裁才可诉讼知识拓展

二、诉讼的主要类型

思考:(1)诉讼有哪些主要类型?他们之间有何差异?(2)三大诉讼的主要区别是怎样的?

★★★①民事诉讼民事诉讼是指公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系发生争议,依法向人民法院提起诉讼。法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下,依照法定程序进行审理和裁判,从而解决民事纠纷的活动。(民告民)二、诉讼的主要类型1、诉讼的类型:诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼

★★★②行政诉讼行政诉讼是指公民,法人或其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院提

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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