2024二年级语文下册 第6单元 17 要是你在野外迷了路说课稿 新人教版.docxVIP

2024二年级语文下册第6单元17要是你在野外迷了路说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024二年级语文下册第6单元17要是你在野外迷了路说课稿新人教版

设计意图

本节课以“要是你在野外迷了路”为主题，旨在通过阅读和讨论，帮助学生了解野外迷路时的应对方法，培养学生在生活中遇到困难时的应变能力和自我保护意识。同时，通过课文中的趣味故事，激发学生对自然知识的兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和责任担当。通过学习课文，学生能够体会到传统文化中关于自然智慧的传承，增强文化自信；同时，通过观察课文中的景物描写，学生能够提升审美感知和鉴赏能力；在讨论如何应对野外迷路的情况时，学生将学会独立思考和解决问题的能力，培养责任担当。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生对自然环境有一定的认识，能识别一些常见的动植物，具备基本的阅读理解能力，能够通过图片或文字描述进行简单的想象和联想。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，尤其对与自然界和冒险故事相关的主题感兴趣。他们在阅读上倾向于喜欢生动有趣的文字，具备一定的想象力。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉来学习，如通过图片、音频等多媒体辅助教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂情节和抽象概念时可能存在困难，尤其是在面对野外迷路这样的陌生情境时，可能难以将理论与实际相结合。此外，学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力，需要在教师的引导下逐步培养。部分学生可能对自然知识了解不足，需要教师通过丰富的教学活动来补充。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解野外求生知识，引导学生思考讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟迷路情境，体验寻找出路的过程。

3.利用多媒体展示自然景观图片和视频，增强学生对自然环境的直观感受。

4.设计户外探索游戏，让学生在游戏中学习野外生存技能，提高实践能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过讲述一个关于野外迷路的真实故事，引起学生的兴趣和好奇心。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的自然知识和生存技能，为新课的学习打下基础。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解野外迷路时的应对方法，包括寻找水源、辨别方向、制作求救信号等。

2.举例说明：通过具体案例，如森林迷路、沙漠迷路等，让学生了解不同环境下迷路的应对策略。

3.互动探究：组织学生分组讨论，分享自己或家人在野外遇到困难时的应对经验，引导他们总结出有效的应对方法。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生分组进行模拟野外迷路的角色扮演，通过实践操作，加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生发挥创意。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调野外迷路时的应对方法和生存技能的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注自然，学会保护自己。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后，与家人一起讨论野外迷路时的应对方法，并记录下来。

2.鼓励学生在周末或假期与家人一起去户外活动，亲身体验野外生存技能。

六、教学过程详细安排

1.导入

-时间：5分钟

-内容：讲述一个关于野外迷路的真实故事，激发学生的兴趣。

2.新课呈现

-时间：20分钟

-内容：

a.讲解野外迷路时的应对方法，包括寻找水源、辨别方向、制作求救信号等。

b.通过具体案例，如森林迷路、沙漠迷路等，让学生了解不同环境下迷路的应对策略。

c.组织学生分组讨论，分享自己或家人在野外遇到困难时的应对经验。

3.巩固练习

-时间：15分钟

-内容：

a.让学生分组进行模拟野外迷路的角色扮演，通过实践操作，加深对知识的理解和应用。

b.教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结

-时间：5分钟

-内容：教师总结本节课的重点内容，强调野外迷路时的应对方法和生存技能的重要性。

5.作业布置

-时间：5分钟

-内容：让学生回家后，与家人一起讨论野外迷路时的应对方法，并记录下来。鼓励学生在周末或假期与家人一起去户外活动，亲身体验野外生存技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-野外生存手册：介绍野外生存的基本知识和技能，如如何生火、如何寻找水源、如何搭建简易避难所等。

-地图知识普及：讲解地图的种类、使用方法以及如何根据地图辨别方向。

-野生动物知识：介绍常见的野生动物及其特点，帮助学生了解野外生存时如何避免与野生动物发生冲突。

-自然灾害