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消防日活动总结(21篇).docVIP

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消防日活动总结(21篇)

消防日活动总结篇1

今天我们在班会上听了一个消防知识讲座。通过这节课的学习,我学到了很多消防方面的知识,比如用电安全,消防安全等等。我还学会了一些灭火方法,比如:当火势小的时候,用水或灭火器灭火;当火势很大时,不要着急,拨打火警电话119,同时说明起火地点。

电力安全常识如下:

1、家用保险丝不要用铜线或铁丝代替。

2、外出时关掉家中所有电源开关,放学后关掉教室电源。

3、注意平时电视不能开太久。

4、湿手不能触摸开关、插头。

5、有情况及时向家长和老师汇报。

消防安全常识包括:

1、如果发生火灾,不要观看,迅速离开火灾现场。

2、中小学生不参加消防活动的经历和感受。

3、发生火灾时,采取必要的自救措施,如用湿毛巾捂住口鼻,沿墙角爬行等。如果火势不强,用湿被子或毛巾把自己裹起来,冲出火场。如果火势很大,试着进入浴室或厨房。如果真的要跳楼逃生,身体靠着墙滑下去,避免发生意外。

通过这门课的学习,我受益匪浅,也学到了很多消防知识。

看着悲伤的画面,听着揪心的报道,久久不能平静。火灾的危害大家都知道,但在日常生活中往往被忽视,取而代之的是麻痹和侥幸。通常需要等到事故造成损失后才能恢复警惕。防火工作应以消除火灾隐患和提高防火意识为目标。而不是口头文章,要用实际行动和措施去做。

通过这次讲座,我对消防知识有了新的认识,进一步巩固了消防安全工作的一些基础理论知识。比如:消防法规,内部消防安全管理,如何识别消防安全标志,正确使用各种消防器材,如何做好防火工作,火灾时如何逃生自救。

我认为消防工作应从以下几个方面入手:

一、消防安全要“安全第一,预防为主”。消防设施应定期检查。每天检查电源,重点是有无漏电,下班后电源是否断开,雷雨天是否应及时切断电源等。

二、分工明确,责任到人。领导要对可能存在火灾隐患的岗位和部门以及相应的消防通道等关键部位进行明确分工,确保到位,落实责任。要抓紧制定消防应急预案。遇到紧急情况,要及时启动应急预案,合理安排,及时灭火,减少损失。

第三,坚持不懈,加强训练和演练,提高防范意识。消防工作不是临时性的,不是喊口号,而是采取形式。消防工作要当作重中之重,警钟长鸣。定期学习消防法规和消防安全制度。要加强消防救灾和逃生演练,落实消防安全操作规程,熟练使用消防设施,掌握逃生和自救技能。

消防日活动总结篇2

在“11·9”消防安全宣传日来临之际,为在学校师生中普及消防安全知识,树立消防安全意识,掌握疏散逃生知识,减少因火灾事故发生所造成的不必要的人员和财产损失,生民小学于11月6日正式启动了以“认识火灾,掌握消防,学会逃生,共建平安”为主题的消防安全教育系列活动。

学校成立了活动领导小组并及时召开小组会议,认真学习领会上级文件精神,结合校园安全工作,制定开展“11.9”消防宣传周活动方案,通过召开全体教职员工大会,校长张锐将具体工作落实到每位教师,确保此次活动取得实效。

在“11.9”消防宣传周活动前后,学校充分利用校内的宣传栏、校园广播、LED电子显示屏标语及黑板报等大力宣传,营造“11.9”消防宣传日活动的气氛。并以此为契机,开展了一次深入的消防安全自查自改工作,及时完善措施,消除消防安全隐患。各班主任都上了一节消防安全知识课,开展了一次以“消防逃生”为主题的主题班会,并倡议全体学生把消防安全常识传递给家长,努力形成“教育一个学生,带动一个家庭,辐射整个社会”的良好氛围。在11月9日当天,我校开展了一次全校性的以火灾疏散为主的应急逃生疏散演练,并演示灭火器灭火过程,使学生掌握基本的自救自护技能,养成良好的安全行为习惯。

通过开展本次“11.9”消防宣传周系列活动,学校师生增强了消防安全意识,提高了面对火灾时的应变能力,并在活动中学习和掌握了消防疏散的常识。学校更要以这次活动为契机,进一步做好本校的消防安全工作,消除火灾隐患,为继续推进生民小学平安校园、和谐校园建设而努力。

消防日活动总结篇3

11月9日是全国“119”消防宣传日,紧紧围绕“找火灾隐患,保家庭平安”主题,广泛、深入开展“消防进万家、平安你我他”消防宣传系列活动,全面普及消防安全常识和火灾自救逃生技能。

一、开展警营开放日活动,大队在宣传周期间邀请学校师生和学生家长到队参观学习,向大家传授消防应急救援灭火抢险知识,强化师生、家长消防安全意识。

二、消防知识送入校园,活动周期间,走进校园、走进课堂,为学校师生讲解消防安全知识,利用通俗易懂的语言让同学们记住消防基本常识。

三、消防宣传进企业,在彭州几个消防安全重点单位开展消防演练及消防宣传活动,通过发放消防宣传资料,教授员工如何正确使用灭火器,如何开展消防自救互救,进一步提升员工消防安全意识。

四、防志愿者助力宣传周,彭州大队窗口和辖区消防志愿者通过分发消防宣传手册、“零距离”讲

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