《纪念白求恩》导学案及答案Word版.pdf

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六纪念白求恩

一、目标导学

1．学习白求恩同志的精神。

2．体会对比的作用。

二、自主预学

1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成

（1）给下列加点的字注音。

派遣（）以身殉职（）狭隘（）热忱（）

．．．．

纯粹（）拈轻怕重（）鄙薄（）晋察冀（）

．．．．

（2）解释下列词语。

以身殉职：_____________________________拍轻怕重：_____________________________

麻木不仁：_____________________________漠不关心：_____________________________

精益求精：_____________________________见异思迁：_____________________________

2．二读课文，回答下列问题。

（1）写出各段的重点句。

（2）参照重点句的意思归纳各段要点。

3．三读课文，在课本中注明你的疑问。

疑问摘要：

三、互动探究

（一）写出文中你认为需要补充且应该积累的词语。交流讨论“预习导学”部分的知识点。

（二）本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，再读课文，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?各段内

容要点之间的联系是怎样的?

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（三）三读课文，自主学习思考，小组合作交流：

文章如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。

三、课堂练习。

（一）同步反馈

1．选字填空、将序号填入括号中。

①A．殉B．询C．荀D．徇

（）问（）私（）子（）

职

②A．粹B．翠C．碎D．悴

憔（）苍（）粉（）纯（）

2．用成语概括下列句意。

①心里充满真诚和热情。()

②态度冷淡，毫不关心。()

③看到别的事物就改变原来的主意。()

④接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()

⑤缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()

3．依据课文选择恰当的词语填空。

①受加拿大共产党和美国共产党的_（派遣委托委派），不远万里，来

到中国。

②去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸（壮烈牺牲光荣献身以身

殉职）。

③不少的人对工作不负责任，_（挑肥拣瘦拈轻怕重挑挑拣拣）。

④这对于一班_（三心二意