信息革命与人类文化共享+教学设计 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docxVIP

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课题

信息革命与人类文化共享

课时

1

所在教材与单元

统编版（2019）-选择性必修3

课型

新授

学习目标

唯物史观：信息革命由生产力的发展所驱动，特别是科技的重大突破。它改变了文化生产、传播与共享的方式，新型传播媒介的诞生基于经济基础的变革，而文化共享的扩大又反作用于社会经济，推动文化产业、创意经济等发展，展现经济基础与上层建筑的辩证关系。

时空观念：梳理从工业革命后的电报、电话发明，到互联网普及、移动通讯发展的历程，明确各阶段信息革命在不同地区发生的时间节点与传播路径。分析特定时空下，信息革命如何打破时空限制，使文化共享从区域走向全球，动态把握文化传播范围与速度的变化。

史料实证：借助信息技术发展档案、互联网使用数据、文化传播案例研究等史料，证实信息革命对文化共享的推动作用。例如通过分析热门文化作品在网络平台的传播数据，为文化共享的规模与效果提供证据。

历史解释：阐释信息革命与人类文化共享的内在联系，从文化传播手段创新、文化交流平等化、文化资源全球化等角度，解读信息革命如何重塑文化传播格局，剖析其对人类文化多样性与融合发展的深远意义。

重难点

重点：掌握信息革命各阶段推动文化共享的关键技术，如互联网的信息交互功能；了解文化共享在内容、形式上的变化，如数字图书馆使文化典籍更易获取。

难点：理解在信息爆炸、数字鸿沟存在的背景下，如何保障文化共享的质