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人教部编版五年级上册道德与法治《自主选择课余生活》教学设计--第1页
《自主选择课余生活》教学设计
一、课程标准：参考课程标准（2011版）
二、教材分析
《自主选择课余生活》是五上第一单元的第一课，第一单元主题是《面
对成长中的新问题》，共分为三课：《自主选择课余生活》《学会沟通交
流》和《主动拒绝研究与毒品》，这三课是并列的关系。《自主选择课余
生活》主要着眼于学生个体的健康发展。这一课包含三个框体：课余生活“
我选择”、课余生活助我成长“”和过好我们的课余生活“”。第一框题主要告
诉学生自主选择课余生活是他们的权利，同时自主选择也需要能力。第二
框题通过校内、校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。
第三框题通过实践告诉学生过好自己的课余生活，除了要选择有兴趣、有
意义的课余活动，还要有合理地安排和规划自己的课余生活，让课余生活
丰富学生生活之余，更健康、更有序，使得课余生活既对自己有意义，也
对社会有意义。
三、学情分析
五年级的学生已经迈入了高年段的学习，他们的自主意识、权利意识
已经开始萌芽，课余生活越来越丰富，随之而来的，也有很多与之相关的
苦恼，比如说课余生活谁来安排、自己发展个人兴趣的时间和学习时间相
冲突、在渴望自主安排课余时间的同时又还没有学会如何正确安排自己的
生活等等。这一课可以说直面当前学生的生活现状，所涉及的都是孩子现
在非常关注的问题。
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四、教学目标
1.通过分享交流感受丰富多彩的校内外课余生活。
2.通过小游戏体验课余生活带来的快乐。
3.通过故事分享会懂得丰富的课余生活对我们成长是有益的，对社会
是有意义的。
五、教学重难点
1.懂得丰富的课余生活对我们成长是有益的。
六、
2.懂得课余生活既要注重自己的兴趣爱好，也要注重活动的意义。
教学准备
PPT、调查表等
七、逻辑结构图
八、教学过程
第一课时
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一、谈话导入——课余生活真丰富
1.同学们，愉快的假期总是过得特别快。谁愿意和大家分享
暑期的快乐生活？
2.其实除了暑假，我们在学校上课之余，每天放学后，双
休日，节假日等这些时间都是属于我们自己的课余时间。你的课
余生活是怎么样呢？请大家拿出课前的调查来秀一秀吧！
2.秀一秀：我的课余生活。
3.学生在小组里分享自己的课余生活活动，并请代表汇报。
4.老师根据本班学生的课余生活汇总课余生活类别。
5.同学们的课余生活真丰富！你们平时最喜欢哪些活动呢？
小组合作：
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（1）在小组里说说自己喜欢的课余活动；
（2）告诉大家你喜欢这项活动的原因；
（3）每组选择一名代表汇报。
6.想不到丰富多
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