2024秋新人教版数学一年级上册教学课件 2.6~9的加、减法第2课时解决问题（一）.pptx

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二6——10的认识和加、减法2.6——9的加、减法第2课时解决问题（一）

理解带“︸”和“？”这类题的题意。(重点)正确运用加法或减法解决图中带“︸”和“？”的问题。(难点)学习目标

2+4=6+1=6-3=6-1=5-0=7-1=7-6=2+5=7-0=3+4=3+3=4+2=回顾复习673556177766

探索新知？只图里有什么？解决问题（加法）看图列式计算

探索新知？只左边有□只，右边有□只。42表示求一共有几只。

探索新知？只求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？

用代替兔子，画图分析：左边有4只，右边有2只，求一共有几只，用加法计算，列

该用户很懒，什么也没介绍

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