小学语文课堂提问等待行为：专家型与新手型教师的对比剖析与启示.docx

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2025-03-23 发布于上海
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小学语文课堂提问等待行为：专家型与新手型教师的对比剖析与启示

一、引言

1.1研究背景

语文作为小学教育中的核心基础学科，在学生成长发展进程中占据着极为重要的地位。《义务教育语文课程标准（2022年版）》着重强调：“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础，为培养学生求真创新的精神、实践能力和合作交流能力，促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打下基础。”小学语文教育旨在培育学生的语言文字运用能力，提升其综合素养，为他们的终身学习和生活筑牢根基。

课堂提问作为小学语文教学的关键环节，是