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探寻《牛津高中英语》中的文化密码：内涵、价值与提升策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其教育的重要性愈发凸显。英语教育不再仅仅局限于语言知识和技能的传授，文化意识的培养已成为英语教育的核心要素之一。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分，它不仅有助于学生理解英语语言所承载的文化内涵，还能帮助学生增强跨文化交际意识和能力，培养国际视野和多元文化观念。

语言与文化紧密相连，语言是文化的载体，文化是语言的内涵。学习一门语言，实际上就是学习一种文化。通过英语教育培养学生