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时空演进与驱动机制：南京主城区小学教育资源布局剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

教育资源的合理配置是实现教育公平的关键，也是推动城市可持续发展的重要支撑。小学教育作为基础教育的重要组成部分，其资源的空间分布格局不仅影响着学生的受教育机会，也关系到城市的社会公平与和谐发展。在城市化进程不断加速的背景下，城市规模不断扩大，人口结构发生显著变化，这对小学教育资源的空间布局提出了新的挑战。

南京作为中国东部地区的重要城市，具有悠久的历史文化底蕴和较高的经济发展水平。其主城区是城市政治、经济、文化的核心区域，人口密集，教育资源丰富。然而，随着城市的快速发展，南京主城区小学教育资源的空间分布也面临着