2024秋三年级语文上册第一单元第1课大青树下的小学教案新人教版.docVIP

Page1

第一单元

单元教学总览

【教材分析】

1.单元主题：

本单元课文主要是围绕“学校生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》、《花的学校》两篇精读课文和《不懂就要问》1篇略读课文组成。《大青树下的小学》描写了一所边疆小学快乐祥和的校内生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；《花的学校》是散文诗，通过丰富的想象，把童真表现的淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情；《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，培育学生不懂就要问的学习习惯。教学时，要引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的奇妙，酷爱学习生活、主动向上。

2.单元重点：

（1）阅读时，关注有簇新感的词语和句子。这是本单元的语文要素，旨在引导学生关注课文中有特色的、自己感爱好的词句，能主动理解这些词句，沟通阅读感受并主动积累。《大青树下的小学》一文的学习中，要激励学生在文中画出有簇新感的词句。如文中提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”等新词、排比等有特点的句式；《花的学校》一文激励学生留意文中拟人的表达方式。教学时，要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学习拓展运用。

（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元支配了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。教材以嬉戏的形式编排，旨在激发学生的习作爱好。

【学情分析】

三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。一二年级的学习以识字写字为重点，三年级更加重视阅读，并起先接触习作。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。这是三年级起先的第一个教学单元，教学中，老师要激励学生多读书，多积累，享受阅读的乐趣；习作方面要敢于表达，乐于表达，充共享受运用书面表达见闻、抒发情感的快乐。

【教法建议】

1.引导学生关注有簇新感的词语和句子。老师要有目的、有针对性地指导，不仅让学生说出自己关注的词句，还要谈自己对这些词句的理解。同时要激励学生通过摘抄等方式积累、运用这些词句。

2.把握好略读课文的教学要求。从本册起先，教材中出现了略读课文，略读课文和精读课文不同，重在培育学生迁移运用从精读课文中学到的方法，以及粗略地读课文的实力。教学中要以学生的自主学习和沟通为主，老师做适当点拨。

3.激发学生的习作乐趣。三年级是习作的起始，教学中要从激趣入手，多种方式让学生产生习作的愿望。

4.引导学生关注和阅读篇章页，形成对单元的整体相识。

【课时支配】

分类

内容

课时

课文

1.大青树下的小学

2-3

2.花的学校

2

3.不懂就要问

1-2

口语交际

我的暑假生活

1

习作

猜猜他是谁

2

语文园地

沟通平台字词句运用日积月累

2

合计

10-12

1大青树下的小学(精读课文)

【教学目标】

1.相识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字，会写“早晨、穿戴”等21个词语。

2.正确、流畅地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有簇新感的词句，与同学沟通。

必备品行3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特殊的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

必备品行

关键实力力格【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们华蜜的学习生活

关键实力力格

【教学难点】体会描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。(重点)

2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点)

3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)

【教具打算】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议运用荣德基小学课件）

【教学过程】

内容

荣德基课件页码

一、导入新课

导入类型：播放歌曲《爱我中华》。

老师口述：在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和谐相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今日，老师就带你们到其中一所学校去看一看。（板书课题：1.大青树下的小学。读课题。）

我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请同学们看不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的状况。

展示图片：你知道这是哪些少数民族吗？你知道各民族有哪些特点？

老师提示：提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。老师利用备课资料中的图片、资料，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的状况。

这些小挚友来自不同的民族，他们将走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。

二、介绍作者