2024_2025学年高中语文第二单元8杜牧诗三首题乌江亭教案3粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.docVIP

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题乌江亭

教学目标：

学问与实力：

了解《题乌江亭》写作背景，明晓诗作观点。

通过对比分析，驾驭咏史诗评价同一历史的不同角度和方法。

以读促写，针对同一段史实，学会从不同方面进行评价，以诗歌创作的形式表现出来，提升思维实力与咏史诗鉴赏实力，进而提升学生的语文核心素养。

过程与方法：

1、通过朗读、探讨等方式驾驭诗歌大意，通过对比手法分析诗人评价历史的不同角度。

2、以自主或合作的方式，针对同一史实，从不同角度创作咏史诗。

情感看法与价值观：

鉴别诗人咏史抒怀中或评价历史是非或感慨壮志难酬、明珠暗投的艺术特色。

提升思维实力，培育“咏史”情怀，用诗鉴别历史。

教学重点：鉴别咏史诗评价历史的不同角度和艺术特色。

教学难点：学会从不同角度评价历史，创作咏史诗。

学时：共1学时。

教学过程：

基于史料，分析所咏对象。

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公！”

乃令骑皆下马步行，持短兵接战，独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非