4 气味告诉我们（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docxVIP

4气味告诉我们（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课“气味告诉我们”是科学一年级上册教科版的内容，旨在引导学生通过观察和实验，认识气味的存在和作用。设计思路如下：首先，通过生活中的实例引入，激发学生的学习兴趣；其次，通过小组合作实验，让学生自主发现气味的特点；最后，通过总结归纳，使学生掌握气味的基本知识。整个教学过程注重学生的动手实践和合作探究，培养学生的科学素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下科学核心素养：1）观察与实验能力，通过实际操作和观察，提升学生观察现象、设计实验的能力；2）科学思维，引导学生通过实验数据分析和推理，形成科学的思维方式；3）科学态度与责任，让学生认识到科学知识在日常生活中的重要性，培养他们爱护环境、关爱生命的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确气味的存在：通过实际闻味实验，让学生感知并确认气味的存在，理解气味是物质的一种特性。

-气味的来源：引导学生识别不同气味的来源，如水果、花香、肥皂水等，从而理解气味是由物质分子释放到空气中的。

-气味的作用：通过讨论和实验，让学生了解气味在生活中的作用，如嗅觉辨别食物、警示危险等。

2.教学难点：

-气味与分子的关系：理解气味是由分子运动产生的，对于一年级学生