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《我们的校园》第一课时教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学一年级上册道德与法治第二单元第五课

课时安排：

2课时

教学目标：

1.了解和熟悉新学校的校园环境和设施。

2.培养学生自主探索、发现问题和解决问题的能力。

3.培养学生的环保意识、安全意识和文明素养。

4.培养学生的创造力、合作意识和独立学习能力。

教学重点：

1.让学生们了解和熟悉新学校的校园环境和设施。

5.培养学生自主探索、发现问题和解决问题的能力。

6.培养学生的环保意识、安全意识和文明素养。

教学难点：

1.如何引导学生们自主探索、发现问题和解决问题。

7.如何培养学生的环保意识、安全意识和文明素养。

课前准备：

1,准备好参观校园所需的材料和工具。

2.确定学生参观校园的路线和安全措施。

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3,准备好教学板书和教学案例。

学情背景：

本次教学针对小学一年级学生，学生们刚刚进入新学校，对校园环境和

设施不太熟悉，但是具有好奇心和探索欲望。学生们的语言表达能力和合作

意识还需要进一步培养。

教材分析：

本次教学主要以参观校园和讨论交流为主要教学内容，通过实地参观，

让学生们了解新学校的校园环境和设施；通过讨论交流，让学生们表达自己

的看法和感受，同时培养学生们的环保意识、安全意识和文明素养。

教学过程：

（

一、导入环节5分钟）

老师与学生们互相问候，营造轻松愉快的氛围。

【设计意图】通过问候，建立师生之间的良好关系，让学生们感到舒

适和安心，为后续探秘校园打下基础。

老师可以与学生们分享自己在小学一年级时对校园的认知和感受，并

引导学生们谈谈自己对新学校的期待和想象。

【设计意图】通过分享亲身经历，激发学生们的兴趣和好奇心,引导学

生们主动参与到探秘校园的活动中来。

（

二、探秘校园环节20分钟）

老师带领学生们参观校园，依次介绍校园的各项设施，如教学楼、操场、

食堂、图书馆、卫生间等。

【设计意图】通过实地参观，让学生们了解校园的基本布局和设

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施，为后续自主探索打下基础。

在参观过程中，老师可以让学生们自由探索，根据自己的兴趣和需要，

主动利用相关设施解决实际问题，如找到教学楼的教室、了解食堂的用餐规

则等。

【设计意图】通过自主探索，让学生们积极主动地了解校园环境和设

施，增强学生们的自信心和解决问题的能力。

老师可以引导学生们观察校园环境，让学生们发现校园中的美好和存

在的问题，培养学生们对校园环境的保护意识。

【设计意图】通过观察和发现，引导学生们认识到校园环境的重要性，

培养学生们的环保意识和责任感。