第3课 中古时期的欧洲 说课稿设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第3课中古时期的欧洲说课稿设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第3课《中古时期的欧洲》主要包括查理·马特改革、西欧城市的发展和基督教文化三个部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习到的欧洲封建社会知识相关联。教材通过介绍查理·马特改革、西欧城市的发展和基督教文化等内容，使学生进一步了解中古欧洲社会的发展历程，为后续学习欧洲中世纪的历史奠定基础。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，通过学习查理·马特改革、西欧城市发展和基督教文化，引导学生理解封建社会的发展规律和文明交流的重要性。提升学生的史料实证能力，通过分析查理·马特改革的效果，让学生学会从史料中提取信息，形成历史认识。增强学生的历史解释能力，引导学生探讨西欧城市兴起的原因，培养其独立思考和批判性思维。最后，培养学生的家国情怀，让学生认识到不同文明在历史进程中的相互影响，激发对多元文化的尊重和包容。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生已经具备一定的历史知识基础，对欧洲封建社会有一定的了解，能够识别并描述一些基本的历史事件和人物。他们可能已经学习了罗马帝国、拜占庭帝国等古代欧洲历史，对封建制度、基督教文化等概念有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对欧洲历史有着浓厚的兴趣，尤其是对中古时期的欧洲历史，他们渴望了解中世纪欧洲的社会变迁和文化特点。学生的学习能力较强，能够通过阅读教材和参与课堂讨论来获取知识。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过视觉材料来学习，有的则更倾向于通过文字和口头表达来理解和吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习中古时期欧洲历史时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，查理·马特改革等历史事件的复杂性和多面性可能让学生难以把握其核心内容；其次，西欧城市的发展和基督教文化的传播过程中涉及到的社会、经济、宗教等多方面因素，学生可能难以将这些因素联系起来进行综合分析；最后，由于中古时期距离现代较远，学生可能缺乏对当时社会生活的直观感受，影响他们对历史事件的深入理解。因此，教师需要通过多种教学方法帮助学生克服这些困难，提高他们的历史学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物模型（如中世纪欧洲的模型）、历史地图等。

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和开展在线讨论。

-信息化资源：中古时期欧洲历史的电子书籍、历史图片库、视频资料等。

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、历史情景剧表演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅中世纪欧洲的绘画作品，引导学生观察并描述画面内容。

-提问：这幅画描绘了哪个时期的历史场景？你能从中感受到哪些历史信息？

-学生回答后，教师总结：这幅画描绘的是中古时期的欧洲，我们将通过本节课的学习，深入了解这一时期的历史。

2.讲授新知（20分钟）

-查理·马特改革：

-教师简要介绍查理·马特改革的历史背景和目的。

-通过多媒体展示查理·马特改革的相关图片和文献资料，让学生了解改革的具体措施和影响。

-学生分组讨论：查理·马特改革对欧洲封建社会产生了哪些影响？

-分组汇报讨论结果，教师点评并总结。

-西欧城市的发展：

-教师介绍西欧城市兴起的历史背景和原因。

-通过多媒体展示西欧城市的历史图片和资料，让学生了解城市的发展过程。

-学生分组讨论：西欧城市的发展对欧洲社会产生了哪些影响？

-分组汇报讨论结果，教师点评并总结。

-基督教文化：

-教师介绍基督教文化在中古欧洲的传播和发展。

-通过多媒体展示基督教文化的相关图片和资料，让学生了解基督教文化的主要内容。

-学生分组讨论：基督教文化对欧洲社会产生了哪些影响？

-分组汇报讨论结果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出以下问题，要求学生在规定时间内完成：

1.查理·马特改革的主要内容是什么？

2.西欧城市发展的原因有哪些？

3.基督教文化对欧洲社会产生了哪些影响？

-学生回答问题，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调查理·马特改革、西欧城市发展和基督教文化对欧洲封建社会的影响。

-提醒学生关注中古欧洲历史的发展规律，为后续学习打下基础。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置以下作业：

1.阅读教材相关内容，思考查理·马特改革、西欧城市发展和基督教文化对欧洲社会的影响。

2.搜集有关中古欧