2018春季部编最新人教版八年级语文下册教学计划.docx

2018春季部编最新人教版八年级语文下册教学计划

?##一、学情分析

八年级学生经过一年的语文学习，已经具备了一定的语文基础知识和基本能力，如掌握了常见的字词，具备了初步的阅读理解能力和写作能力等。然而，不同学生在语文素养方面存在较大差异。部分学生学习积极性较高，对语文学习有浓厚兴趣，基础知识扎实，阅读理解和写作能力较强；但也有一些学生学习态度不够端正，学习习惯欠佳，基础知识薄弱，阅读理解和写作能力有待提高。

在阅读理解方面，一些学生能够准确把握文章主旨，理解作者意图，分析文章结构和语言特色；而部分学生在理解较复杂的文章时，存在困难，不能准确提取关键信息，对文章深层含义的理解不够到位。

写作方面，多数学生能够写出结构较为完整、语句通顺的作文，但在内容的丰富性、语言的生动性、立意的新颖性等方面还有较大提升空间。一些学生写作时缺乏素材积累，语言平淡，逻辑不够清晰。

此外，八年级学生正处于身心快速发展的时期，思维逐渐活跃，对新鲜事物充满好奇心，这为语文教学提供了有利条件。教师应充分利用学生的这些特点，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与语文学习活动。

##二、教材分析

2018春季部编最新人教版八年级语文下册教材共六个单元，包括现代文阅读、古诗文阅读、写作、口语交际、综合性学习等内容。

现代文阅读部分

1.第一单元：选取了几篇不同风格的演讲词，如《最后一次讲演》《应有格物致知精神》等。这些演讲词观点鲜明，语言富有感染力，有助于培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力，引导学生关注社会问题，树立正确的价值观。

2.第二单元：小说单元，收录了《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》等课文。小说通过生动的人物形象和曲折的故事情节，反映社会生活。本单元旨在让学生了解小说的基本要素，学习分析人物形象和环境描写，体会小说的主题思想，提高文学鉴赏能力。

3.第三单元：科普说明文单元，有《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《大雁归来》《时间的脚印》等。这些文章介绍了丰富的科学知识，语言准确、严谨，逻辑清晰。通过学习，学生能够了解科学研究的方法，培养科学精神，提高阅读理解科普文章的能力。

4.第四单元：议论文单元，包含《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》等课文。这些议论文运用多种论证方法，阐述了作者对不同事物的观点和看法。本单元教学重点是让学生掌握议论文的三要素，学习论证方法，培养学生的分析和说理能力。

5.第五单元：游记散文单元，有《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》等。这些游记散文以优美的语言描绘了各地的自然风光和人文景观，表达了作者的独特感受。通过学习，学生能够体会游记散文的特点，感受大自然的魅力，提高语言欣赏和写作能力。

6.第六单元：经典文化主题单元，选取了《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》《虽有嘉肴》《大道之行也》《马说》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》等古诗文。这些古诗文涵盖了先秦诸子散文、儒家经典、唐诗、宋词等多种文学体裁，具有深厚的文化内涵。本单元旨在引导学生积累古代文化知识，提高文言文阅读能力，传承和弘扬中华优秀传统文化。

古诗文阅读部分

教材中的古诗文数量丰富，体裁多样。从先秦诸子散文到唐诗、宋词、元曲，展现了中国古代文学的辉煌成就。通过学习古诗文，学生能够感受古代文人的思想情感和艺术魅力，积累文言词汇，理解文言句式，提高文言文阅读能力和文学素养。

写作部分

写作板块安排了丰富多样的写作主题和训练内容，如《新闻写作》《学写传记》《说明的顺序》《语言要连贯》《表达要得体》等。这些主题紧密结合教材内容和学生实际生活，注重培养学生的写作能力和综合素养。通过写作训练，学生能够掌握不同文体的写作方法和技巧，提高语言表达能力、思维能力和创新能力。

口语交际部分

口语交际内容包括《应对》《即席讲话》《讨论》等。这些内容注重培养学生在不同场合的口语表达能力和沟通能力，让学生学会倾听、表达和应对，提高语言交际素养。通过口语交际训练，学生能够在实际生活中更好地与人交流，增强自信心和社交能力。

综合性学习部分

综合性学习活动结合教材单元主题，设计了丰富多彩的实践活动，如古诗苑漫步身边的文化遗产等。这些活动旨在培养学生的综合实践能力和创新精神，让学生在自主探究、合作交流中提高语文素养，增强对语文学习的兴趣。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-积累字词，掌握常见的字词读音、写法和词义，能够熟练运用。

-提高文言文阅读能力，能够理解常见文言实词、虚词的含义，掌握文言句式，准确翻译文言文语句。