2018最新人教版三年级下册数学教案.docx

2018最新人教版三年级下册数学教案

?一、教材分析

本册教材包括位置与方向、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识、数学广角和总复习等内容。

教材的编写特点：

1.选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，构成情境串，引发出一系列的问题，形成问题串，激发学生的学习兴趣。

2.注重学生已有的知识经验，通过自主探索、合作交流等方式，引导学生主动构建新知识。

3.渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力。

4.加强数学与生活的联系，让学生在解决实际问题的过程中，感受数学的价值。

二、教学目标

1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5.认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7.了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重难点

1.教学重点

-除数是一位数的除法、两位数乘两位数。

-位置与方向、面积、年、月、日。

2.教学难点

-除数是一位数的除法中，商中间或末尾有0的除法。

-两位数乘两位数的算理。

-面积概念的理解和面积单位的换算。

-时间单位之间的换算和24时计时法。

四、教学措施

1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2.培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。

3.让学生通过解决实际问题来学习计算，提高学生解决问题的能力，感受数学与生活的紧密联系。

4.注重学生的自主探索和合作交流，培养学生的自主学习能力和合作意识。

5.遵循学生的认知规律，合理安排教学内容，设计多种教学活动，激发学生的学习兴趣。

6.加强直观教学，充分利用教具、学具、多媒体等教学手段，让学生多种感官参与学习活动。

7.注重数学思想方法的渗透，让学生在学习过程中体会数学思想方法的重要性。

8.关注学生的个体差异，因材施教，满足不同层次学生的学习需求。

五、教学进度安排

第一单元位置与方向

1.教学目标

-学生能在具体的情境中辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

-使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

2.教学重难点

-重点：认识八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

-难点：根据给定的一个方向辨认其余七个方向，能准确描述行走的路线。

3.教学措施

-充分利用学生已有的生活经验，引导学生自主探索新知识。

-加强实践活动，让学生在活动中体验方向的相对性。

-运用多媒体等教学手段，直观展示方向和路线，帮助学生理解。

4.教学课时：4课时

第二单元除数是一位数的除法

1.教学目标

-使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。