从生活中来，到生活中去：上海市W幼儿园大班科学教学活动生活化实践探索.docxVIP

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2025-03-24 发布于上海
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从生活中来，到生活中去：上海市W幼儿园大班科学教学活动生活化实践探索.docx

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从生活中来，到生活中去：上海市W幼儿园大班科学教学活动生活化实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

幼儿阶段是个体认知发展的关键时期，科学教育作为幼儿全面发展教育的重要组成部分，对幼儿的成长和未来发展具有深远影响。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”这一指导思想强调了科学教育生活化的重要性，为幼儿园科学教育指明了方向。

在当今社会，科技飞速发展，科学知识无处不在。然而，传统的幼儿园科学教学活动往往过于注重知识的传授，忽视了幼儿的生活经验和兴趣需求，导致教学效果不尽如人意。幼儿对科学知识的理解和掌握较为困