九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第2框复杂多变的关系说课稿 新人教版[001].docx

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第2框复杂多变的关系说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第2框复杂多变的关系

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期四10:00-10:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的全球意识、法治观念和合作精神。通过学习复杂多变的关系，学生能够认识到国家间相互依存、相互影响的特点，增强对世界多元文化的理解与尊重。同时，引导学生运用法治思维分析国际关系，培养遵守国际规则、维护世界和平的公民责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解国家间复杂多变的关系及其对全球化的影响。

2.掌握运用法治思维分析国际关系的方法。

难点：

1.学生对国家间关系的复杂性认识不足，难以全面理解。

2.学生缺乏法治思维，难以将法治观念应用于国际关系分析。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观感受国家间关系的复杂性。

2.结合法治案例，引导学生逐步建立法治思维，通过小组讨论和辩论，提升法治观念的应用能力。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供不同的学习材料和指导，确保学习目标的达成。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解国家间关系的基本理论，然后引导学生讨论具体案例，提高学生的思辨能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，体验国际会议的过程，增强对复杂国际关系的理解。

3.运用多媒体教学，展示国际关系的动态变化，如通过地图、视频等形式，帮助学生直观把握国际关系的发展脉络。

4.结合项目导向学习，让学生分组研究特定国际关系案例，撰写报告并进行成果展示，培养团队协作和解决问题的能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于全球气候变化的新闻视频，引导学生思考环境问题对各国的影响。

2.提出问题：全球气候变化是否是全球性问题？为什么？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解国家间关系的基本理论，如相互依存、相互影响等。

2.通过案例分析，如中美贸易战、英国脱欧等，让学生了解国家间关系的复杂性。

3.讲解运用法治思维分析国际关系的方法，如国际法、国际组织等。

4.引导学生思考如何遵守国际规则，维护世界和平。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个国际关系案例，分析其中的复杂关系。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.提问环节：教师针对重点难点提出问题，引导学生思考和回答。

四、巩固练习（10分钟）

1.完成课堂练习题，如判断题、选择题等，巩固学生对新知识的掌握。

2.教师讲解练习题答案，并对学生进行个别辅导。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调国家间关系的复杂性和法治观念的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评。

六、课后作业（5分钟）

1.完成课后习题，如案例分析、写作等，进一步巩固所学知识。

2.查阅资料，了解当前国际关系热点问题，为下次课做准备。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.师生互动环节：10分钟

4.巩固练习：10分钟

5.课堂小结：5分钟

6.课后作业：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际组织介绍：联合国、世界贸易组织（WTO）、世界卫生组织（WHO）等国际组织的成立背景、宗旨和主要职能。

-国际法律体系：国际法的基本原则、国际法院的职能和作用，以及国际人权法的基本内容。

-国际关系理论：现实主义、理想主义、新现实主义、新自由主义等国际关系理论的基本观点和代表人物。

-全球性问题案例：气候变化、环境污染、恐怖主义、跨国犯罪等全球性问题的现状、影响和应对措施。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查阅相关书籍和学术论文，深入了解国际组织的运作和全球性问题的解决策略。

-观看纪录片或专题节目，如《地球脉动》、《世界新闻报》等，以直观的方式了解国际关系和全球性问题的复杂性。

-参与模拟联合国活动，通过角色扮演的方式体验国际谈判和外交决策的过程。

-阅读国际新闻，关注国际关系的发展动态，提高对国际形势的敏感度和分析能力。

-参加学校或社区组织的讲座和研讨会，与专家学者交流，拓展国际视野。

-通过社交媒体和论坛，与来自不同国家和文化背景的