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《电阻的测量》名师教学设计_图文--第1页
第3节电阻的测量
【教学目标】
知识与技能
1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。
2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
3.了解减小误差的方法。
过程与方法
1.通过电阻的测量，了解欧姆定律的应用。
2.体验“伏安法”测量电阻的过程；能进行初步的相关电路分析、电路故障分析。
情感、态度与价值观
1．通过学生自己的设计、操作、结论的分析，使学生养成学生实事求是的科学态
度、周密严谨的科学思维方法和良好的学习习惯。
2．在共同完成的操作及实验过程中，养成同学之间相互协作的团队精神。
【教学重点】
1．会用“伏安法”测量导体的电阻。
2．基本电学实验常规；与实验相关的动态电路分析、电路故障分析、实验数据处
理。
【教学难点】
引导学生分析实验数据，发现规律。
【教学准备】
教师用：多媒体教学设备、多媒体课件。
学生用：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、定值电阻、小灯泡、导
线若干（共24组）等。
【教学过程】
主要教学过程
教学内容教师活动学生活动
一、创设生活【问题提出】学生思考并分组
：
情境，引入新1.教师出示一个坏的收音机，告诉学生经过检讨论设计自己的
课解决方案。
查，发现一只模糊不清的电阻线断了，需要更换。
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《电阻的测量》名师教学设计_图文--第1页
《电阻的测量》名师教学设计_图文--第2页
怎样才能知道它的阻值呢？
2．通过多媒体课件模拟上面这一过程。
问题：利用我们学习过的知识能不能进行测量
一下呢？
（设计意图：通过利用收音机这一实物，进行
展示，点明需要更换标注模糊的电阻，并让学生利
用学习过的知识进行测量电阻。这样将物理知识与
实际生活联系在一起，增强了学生对物理应用于生
活的认识。）
二、新课教学【设计实验】学生介绍本组
解决问题的方案：
1.教师鼓励学生大胆发言，说明自己小组的解
一、测量定值电流I电流表
电阻的阻值决方案。
电压U电压表
2.教师引导学生利用所学知识归纳实验原理和
(1)实验原理：
实验方法。电阻R欧姆
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