猜猜我有多爱你教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解故事内容，感受大兔子和小兔子之间深深的爱意。

-学习用生动、形象的语言描述事物，提高语言表达能力。

-能够模仿故事中的对话进行角色扮演，锻炼口语交际能力。

2.过程与方法目标

-通过绘本阅读，培养学生的观察力、想象力和思维能力。

-引导学生在阅读过程中发现问题、解决问题，提高自主学习能力。

-组织小组讨论和分享活动，促进学生之间的交流与合作。

3.情感态度与价值观目标

-体会亲情的温暖与无私，激发学生对父母的爱。

-培养学生积极向上的情感态度，让学生学会用爱去关心他人。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入理解故事中所表达的爱的情感，感受大兔子和小兔子之间的亲子之爱。

-学习故事中优美、富有童趣的语言表达，积累词汇和句式。

2.教学难点

-引导学生从故事中体会到爱的深度和广度，并用自己的方式表达对父母的爱。

-启发学生在生活中发现爱、珍惜爱，培养积极向上的情感态度。

三、教学方法

1.讲授法：讲解故事背景、主要情节和重点词汇，帮助学生理解故事内容。

2.直观演示法：通过展示绘本图片、播放相关音频或视频，增强教学的直观性和趣味性，吸引学生的注意力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论和全班交流，鼓励学生分享自己的观点和感受，培养学生的思维能力和合作精神。

4.角色扮演法：让学生模仿故事中的角色进行对话和表演，加深对故事的理解和对情感的体验。

四、教学准备

1.《猜猜我有多爱你》绘本若干本。

2.多媒体课件，包含绘本图片、故事音频、相关视频等。

3.制作小兔子和大兔子的头饰若干。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段轻柔的音乐，营造温馨的氛围。老师面带微笑，轻声说：小朋友们，在这个世界上，有一种爱是最无私、最温暖的，它就像阳光一样照耀着我们成长。你们能猜到这是什么爱吗？鼓励学生自由发言，引出爱的主题。

2.展示一张父母和孩子亲密拥抱的图片，提问：你们看，图中的爸爸妈妈和孩子在做什么？他们之间的感情怎么样？引导学生观察图片，感受亲情的温暖，从而引出本节课要讲述的关于爱的故事--《猜猜我有多爱你》。

（二）绘本阅读与讲解（20分钟）

1.教师先展示绘本的封面，引导学生观察封面图片。提问：封面上有谁？它们在做什么？你从它们的表情和动作中能感受到什么？让学生自由发表看法，激发学生的阅读兴趣。

2.开始逐页阅读绘本，教师一边展示图片，一边声情并茂地讲述故事。在讲述过程中，适时提问学生，引导他们观察画面细节，思考问题。例如：

-小兔子对大兔子说了什么？它是怎么表达自己的爱的？

-大兔子又是怎么回应小兔子的？你觉得大兔子的爱和小兔子的爱有什么不同？

-你最喜欢故事中的哪一页画面？为什么？

3.重点讲解故事中一些富有表现力的语言和动作描写，如小兔子张开手臂说我爱你有这么多，大兔子张开双臂说我爱你有这么多，比你多得多，让学生模仿这些动作，感受爱的深度。引导学生体会故事中反复出现的猜猜我有多爱你这句话所表达的浓浓的爱意。

（三）小组讨论与交流（15分钟）

1.将学生分成小组，每组4-5人。让学生围绕以下问题进行讨论：

-你觉得大兔子和小兔子谁更爱对方？为什么？

-在生活中，你的爸爸妈妈是怎么表达对你的爱的？你又是怎么爱他们的？

-这个故事让你想到了生活中的哪些事情？你从中体会到了什么？

2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组的同学可以进行补充和提问，形成良好的互动氛围。教师在学生发言过程中，适时给予肯定和引导，鼓励学生积极表达自己的真实感受。

（四）角色扮演与情感体验（20分钟）

1.给学生发放小兔子和大兔子的头饰，让他们选择自己喜欢的角色进行角色扮演。

2.请几位学生上台表演故事中的片段，其他学生认真观看。表演结束后，让其他学生进行评价，说说他们从表演中感受到了什么，对角色的理解是否准确。

3.引导学生深入思考角色的情感，提问扮演小兔子的学生：当你说我爱你有这么多的时候，心里是怎么想的？再问扮演大兔子的学生：你为什么会说我爱你有这么多，比你多得多？通过这样的提问，让学生更加深刻地体会到大兔子和小兔子之间不同程度但同样深厚的爱。

4.让全体学生再次表演故事，鼓励他们加入自己的动作和表情，更加生动地展现故事中的情感。在表演过程中，教师可以引导学生注意语气、语调的变化，以及角色之间的互动，增强表演的感染力。