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教师风采今天·２２３·

中职新手班主任工作中的案例分析与反思

张娟

（长沙幼儿师范高等专科学校湖南长沙４１００００）

摘要：在中职学校，班主任的工作是琐碎但重要的。尤其是对于新手班主任来说，要胜任中职班主任不是一件容易的事情。本文

通过真实案例的分析处理，总结工作经验，对中职班主任工作进行反思，从而总结出中职新手班主任如何做好学生管理工作以及实现

自我成长。

关键词：中职；新手班主任；学生管理；自我成长

中图分类号：Ｇ６３文献标识码：Ｂ文章编号：１００２－３９１７（２０２１）０６－０２２３－０１

１．案例描述理工作，但医院诊断李某已经到了重度抑郁，需要住院治疗，最

相对比普通中学学生，中职学生普遍习惯较差，自信、自制、后最好不得已休学。通过这个案例，可以看出从学校层面来看，

自控不足。因此作为中职班主任新手，我最开始倾向于注重学生命教育在我们中小学生的头脑中是极度缺乏的。学校、老师

生的日常管理，班上的班级管理看似也比较平稳，直到一天的突和家长要一起共同教导学生认识生命，把生命教育传达给每一

发事件打破了表面上的平静。个学生。

一个周五的下午，班上的男生李某请假提前回家，说削笔的３．新手班主任工作反思及启示

时候不小心受伤了，出于安全着想，我跟他父母简单沟通后，就笔者从此次案例中学到了不少知识，在以后的工作中也有

让他回家了。随后我马上询问了解相关情况，李某竟然是自己不断调整自己的工作思想理念和管理方式，找到了一些方法和

用削笔刀自残，我又立即跟他父母联系，说明孩子的相关情况，经验。

出乎意料的是他的父母反而很冷静，说孩子本身就有严重的抑３．１认准班主任角色定位。班主任应该是班级管理领导

郁症和心理问题，并在原来初中就多次出现过这种类似情况，没者、管理制度执行官、互动合作好伙伴、就困救济知心人，明确班

什么大问题，已经习惯了而且孩子也已经安全到家，最后还希望主任身份定位，对全面提升班级管理有效性至关重要。

不要在班上说孩子有心理疾病的事情，怕其他学生对他有不一３．２建立起“爱”的师生关系。爱是建立师生关系的出发

样的看法。点和落脚点。教育需要爱，真诚的爱会让学生感动，也会成为他

２．案例分析处理们人生征途中的动力源泉，从而改变他们的人生。爱是相互的，

案例中明显问题首要在于缺乏“家校沟通”。现如今“家校老师在给予了学生爱的同时，学生会给予老师爱的回馈，在“爱”

沟通”太片面化，家长和学校之间的联系也多以学生学习为主的班级里，班主任的班级工作会愈发平坦。

线，忽略了学生其他方面的问题和发展。特别是有一定心理或３．３培养一批得力的班干部。一个班级的管理单单依靠

生理问题的学生的家长对学校很不信任，尤其是对新班主任，怕班主任一个人是远远不够的，更要充分发挥班干部团队的纽带

老师处理不恰当，从而让孩子处于被其他学生孤立的境地，不敢作用。在工作中善于发现有能力的班干部，及时挑出来并重点

也不愿意与老师就孩子问题进行沟通。正是由于家长的这一心培养。班主任在平时要注重放手让班干部管理，培养学生干部

理，可能推向孩子处于更加危险的边缘。因此，在家校沟通方发现问题、解决问题的能力，从而辅助班主任管理好班集体。

面，家长首先要愿意信任班主任，积极说明孩子的相关问题，班３．４注重家校沟通。新手班主任工作一定要需要关注学

主任提前了解情况后才能给与孩子特殊的关注，并能针对性地生家庭信息和建立家长联系制度，积极与家长沟通，在开学初期

对